同課異構同放異彩——天水鎮中心小學英語組教研活動（一）

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為了切實加強課堂教學研究，有效提高課堂教學效率，2024年4月17日，天水鎮中心小學英語教研組開展了“同課異構，同放異彩”教研活動。本次活動以同課異構為載體，分為備課、授課、說課、評課幾個環節。以教促研，提高每位教師的備課、研課能力；以研促教，提升學科組的整體執教水平。 　　本次同課異構的內容為陜旅版四年級下冊Unit3 Is It Snowing？分別由熊維老師，張照澤老師和夏艷艷老師執教。三位老師對對話內容進行了各具特色的分析和處理，呈現出了三種不同的教學風格。 　　熊維老師整節課思路清晰，內容設置合理有效，板書美觀大方。她整節課比較關注學生的參與度和積極性。注重學生的綜合能力提升。教學節奏把握有度，教學過程清晰。在小組合作探究的過程中，熊老師給予了孩子們積極有效的評價。 　　張照澤老師教學思路清晰，訓練詞句形式多樣，能夠充分結合四年級學生特點，詳解句型語法。同時課堂中的小組游戲提高了師生互動的覆蓋面，學情反饋及時，課堂氛圍活躍。 　　夏艷艷老師老師教態自然、大方，很有親和力。課堂緊扣教學目標，尊重學生，發揮學生的主體地位。多元化的教學方法，充分調動了學生學習的積極性，又拉近了師生的距離。她循循善誘，引導孩子們用所學語言進行交流，整節課學生學習熱情高漲，課堂效果顯著。 　　上課老師從教學思路、教學方法、預期效果進行了說課。參與聽評課教師發表各自見解，提出了點評意見。各位參與教師深入剖析每節課堂，暢所欲言，開誠布公的進行交流研討，確保活動有實效，參與教師有所思有所獲。 　　本次活動的開展，既為授課教師創設了展示風采、提升自我的機會，也為其他教師搭建了博采眾長、研討交流的互動平臺。通過”同課異構"的教學研討，讓各位教師深切地感受到在"同"的要求下凸顯出的多元各“異”的教學魅力，提升了教師課堂教學能力和反思能力。 我們也將借本次教研活動“東風”，繼續深研課標，躬耕課堂，在提升全校教師課堂實效的道路上堅定步履，為教育教學質量提升夯實基礎。文字編輯：鐘秀弟圖片提供：英語組教師初審：王博終審：何富國