最美人間四月天，齊研共思譜新篇——輝縣市文昌小學英語校級專題教研展示活動

Ruby

春光四月，細柳微斜。4月23日上午輝縣市文昌小學全體英語老師懷揣著對教學的殷殷期待，開展了英語校級專題教研展示活動，郭新紅校長全程參與并指導。 　　本次教研活動的三個環節分別為：課例展示、說課展示、教師點評及教研組長總結。 Part One 課例展示 　　首先，崔明玉老師帶來了三年級下冊的展示課——《Do you like pears?》。崔老師以一首歡快的英文歌曲開啟了她的精彩課堂。讓學生很快投入到了英語學習的氛圍，并引出本課主題。崔教師教態自然大方，她潛心研究教材，精心設計教學流程，充分利用多媒體技術，教學形式多樣，善于激發學生學習興趣，呈現了一堂精彩紛呈的課堂。問題設計巧妙，注重引導學生預測文本，深入挖掘文本內涵，達到學科育人的目的。在情境中習得新單詞和句子，做到詞不離句，扎實運用自然拼讀教授單詞。 　　授新環節通過觀察實物，進行單詞單復數學習，并通過聽、看來感知并掌握語言目標。通過模仿,role play,復述來鞏固,設置生活化場景五一水果party 和 picture book 進行了語言的輸出。整個環節主線清晰，實現了從創景到入境,激活并拓展了語言的情境應用，發散學生思維。讓枯燥的學習轉變成喜聞樂見的學習活動。 Part Two 說課展示 貢獻老師對本課進行說課展示，聚焦核心素養，立足新課標、深挖教材、巧妙設計，從單元任務的設計、單元整體結構框架的構建、學習目標的確定及評價機制等方面進行分析，呈現了新課標理念下的單元整體教學設計思路。 Part Three 點評總結 英語組全體教師針對本次課例進行了全面而有深度的交流和研討。老師們從教學設計，內容編排，師生互動和課堂實施等多方面進行了探討，點贊了本節課的亮點，并對課堂提出了寶貴的建議，為今后教學活動的實施提供了有力支撐。 教研組長崔輝琴老師對兩位老師的課給予高度評價的同時也指出不足：缺少生生互評、小組評價，學生自評缺少評價標準做為評價依據；沒有做總結性評價，學生學習時各環節里的評價標準流于表面形式；課堂用語要清晰準確，避免出現口誤；每個活動要給予學生充足的思考時間，避免程序化教學，真正關注到學生。 　　最后郭新紅校長對本次活動的展示課和說課做出點評，對“教-學-評”一體化的理念進行探討，同時提出在教學中，教師要設定明確的學習目標，設計有針對性的學習活動，制定合理的評價標準，評價方式要多元化，教師要根據評價結果，及時調整自己的教學計劃和策略，幫助學生達成學習目標。 知不足而奮進，望遠山而力行。本次研討活動的召開，為我校英語教師創設了一個展示自我、鍛煉自我、提高自我的平臺。相信我校教師將會在核心素養的視角下開展英語教學，不忘初心，砥礪前行。