春風解如意悅讀正當時——“世界讀書日”主題讀書活動（副本）

鞏旭

春暖花開，萬物復蘇閱讀是一種美好的遇見翻開書本去觸摸世間的美好邂逅一份溫暖的感動春風解如意悅讀正當時讓縷縷書香溫暖心田 　　最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。2024年4月23日，是第29個“世界讀書日”。為激發(fā)全體師生的閱讀熱情，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，營造濃厚的書香校園氛圍，更好地傳承華夏文明，近日，哈達小學舉行了“春風解如意悅讀正當時”主題讀書活動。 提前部署制定方案 　　按照學校有活動、班級有方案、全員都參與的總體要求，結合學校辦學特色和讀書節(jié)活動內(nèi)容，緊緊圍繞“春風解如意悅讀正當時”的活動主題，哈達小學制定了具有學校特色的讀書活動方案，并細化讀書節(jié)活動措施，扎實推進活動開展。 好書推薦邂逅經(jīng)典 　　讀書好，讀好書，好讀書。 為了讓同學們讀“好書”，大家紛紛批裝上陣，化身好書推薦官，孩子用稚嫩的聲音，講述著書中的故事，家長用溫柔的語調(diào)分享著書籍的魅力。每一本書的推薦都承載著希望，也傳遞著他們對閱讀的熱愛。 親子閱讀? 共享成長 　　如果說人生是一場旅行，那閱讀就是旅途中絢爛的風景，而親子閱讀則是一場美麗的守候，是以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長共同享受閱讀的親子時光。 　　家長們與孩子依偎在一起，在安靜溫馨的氣氛里，探究著書中的奧秘，說著書中的故事；分享著自己喜歡的書籍…… 通過共讀，父母與孩子共同學習，一同成長；通過共讀，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的時機，分享讀書的感動和樂趣；通過共讀，可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、熱情和信心。 讀書成果精彩紛呈 　　當閱讀蔚然成風，當閱讀成為習慣，當閱讀帶來無限收獲，閱讀的成果也變得精彩繽呈。 個性書簽手制悅讀 　　小小書簽情，濃濃書香意。 同學們利用課余時間，紛紛制作了精美的書簽。一枚小小的書簽，它記錄著同學們閱讀的足跡，書寫著學生們閱讀的思緒，承載著孩子們對書籍的熱愛...... 讀書小報筆繪悅讀 　　孩子們的畫筆是萬能的，讀書的成果怎么少得了繪畫。一腔讀書的熱情，滿腹分享的欲望，孩子們通過畫筆繪制成讀書小報，繽紛的色彩顯示著他們對讀書的熱愛。 　　孩子們的讀書小報各有風格，訴求著書籍的別有洞天。 讀書卡記錄成長 　　幽幽墨香，點點墨趣。 學生們邊閱讀邊積累，一張張整潔的讀書卡收納的是作者智慧，是讀書的見證；一頁頁娟秀的字跡記錄的是文字，積淀的是內(nèi)涵；一行行工整的書寫彰顯的是態(tài)度，流露的是感悟。 讀書成果編“集”成冊 　　讀書的熱情日漸高漲，同學們的成果太多太多。老師把同學們的讀書成果整理成集，編輯成冊，我們的孩子們也出書啦！ 　　讀書足以博采，足以長才。 孩子們在閱讀里找到屬于自己的天地，從閱讀中獲取知識，豐厚底蘊，力爭成為小小書香少年。 讀書匯報? 悅讀分享 　　個人分享不過癮，集體分享才夠味。 一次讀書匯報會，匯聚全班收獲，激起思想碰撞。學生們盡情的分享，盡情的展示，匯報會就是他們的舞臺。 　　同學們以飽滿的激情、生動的語言，聲情并茂地講述了自己的讀書收獲，字里行間流露出對讀書的感悟，表達了讀書的無限樂趣，展示了自己通過讀書而健康成長的精神風貌。“腹有詩書氣自華”是對他們最好的詮釋。 　　縷縷書香，充盈著孩子們?nèi)松拿恳欢温贸獭?lt;/p> 讀書標兵榜樣力量 　　在讀書活動中，同學們的表現(xiàn)讓人贊嘆，一顆顆新星脫穎而出。最優(yōu)秀者評為讀書小標兵。 　　星星之火，可以燎原。榜樣之星，亦可燎原。我們相信，有了標兵做榜樣，所有的同學都可以更進一步，成為下一個“讀書小標兵”。 蔚然成風? 邀君共讀 　　“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。”一本書就是一次思想的感悟，多本書就是智慧的增長。當閱讀成為習慣，家庭會充滿書趣，校園將飄滿書香。 　　我們一年級的小讀者代表所有小伙伴與你共享讀書之樂，邀你共赴一場與書同行的心靈之旅。 　　遨游書海，汲取精華。閱讀的魅力，只有靠近它的人才能真正感受到。書山萬仞志能攀，學海無涯勤可渡。通過此次讀書活動，同學們分享讀書的過程，體驗了閱讀的收獲和快樂，哈達小學會繼續(xù)為學生創(chuàng)造更多讀書分享的平臺，讓孩子們以書養(yǎng)性，以書啟智，以書修德，一路芬芳，一路成長。