【荀四·“雙爭”有我】少年英雄我來尋——荀子實驗第四小學紅領巾項目化學習活動

荀子實驗第四小學政教處

中國少年兒童運動史是中國革命史的縮影，從勞動童子團、共產兒童團到新中國的少年先鋒隊，少年兒童始終追尋著黨的足跡奮勇前行……荀子實驗第四小學以中國少年兒童運動百年、慶祝建隊75周年為契機，開展“少年英雄我來尋”——項目化學習活動。 項目名稱：“少年英雄我來尋”荀子實驗第四小學紅領巾項目化學習活動實施團隊：荀子第四小學大隊部項目時長：一個月融合學科：語文綜合實踐 勞動 道德與法治 實施地點：荀子實驗第四小學、邯鄲市青少年活動中心、紅色革命根據地項目設計：候澤臣李揚 一、現實依據 “一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒?！睔v覽華夏英雄史，英雄人物輩輩出，英雄美名口口傳，英雄的故事家喻戶曉，英雄的精神薪火相傳！在數千年的歷史長河中，在無數次中華民族面臨生死存亡的危急關頭，無數中華兒女挺身赴難，用鮮血捍衛正義,用生命換取和平。在歲月靜好的年代，每一個平安順遂的日子里也有人在默默付出，為我們負重前行。通過項目化學習的方式，使學生在探究英雄人物的過程中，能夠主動學習、合作交流、創新思考，并在實踐中發展個人品質和社會能力。 二、課標依據 1.知識與理解：學生能理解英雄人物的歷史背景、時代意義以及他們的行為如何影響了歷史進程和社會發展。2.思考與分析：培養學生的批判性思維能力，使其能夠分析英雄人物的決策過程、性格特點、價值取向以及這些因素對他們行為的影響。3.價值觀與態度：通過學習英雄人物，引導學生形成正確的價值觀，培養愛國情懷、社會責任感和道德判斷力。4.技能與實踐：提高學生的研究技能，包括信息搜集、資料分析和批判性評價等。鼓勵學生將所學應用于實際生活。5.交流與合作：增強學生之間的溝通能力和團隊協作精神，通過小組討論、角色扮演和公共演講等活動，提升表達和交流技巧。6.自我認知與發展：幫助學生通過英雄人物的榜樣，反思自身的行為和品格，促進個人成長和自我實現。 三、教材依據 1.小學語文二年級上冊《王二小》。2.小學語文二年級下冊《雷鋒叔叔，你在哪里》。3.小學語文四年級下冊《小英雄雨來》。4.小學語文四年級下冊《黃繼光》。5.小學語文六年級上冊《狼牙山五壯士》。 項目描述 現代社會中有很多少年英雄的身影，在災難救援、環境保護、社區服務等方面，許多青少年通過自己的實際行動，展現了責任感和奉獻精神。我校大隊部開展“少年英雄我來尋”項目化學習，提高隊員們的語言理解能力、運用能力，提升思維能力、審美能力，加強信息搜集與整合能力、動手實踐能力，激發隊員的責任擔當，培養隊員們從小做先鋒，張大做先鋒。 驅動問題 驅動問題：歷史上哪些少年英雄的事跡對你產生了深遠影響？他們的哪些特質值得我們今天學習和效仿？核心任務：在建隊日75周年到來之際，荀子實驗第四小學開展“少年英雄我來尋”項目化學習。隊員們搜集少年英雄的有關資料，通過不同方式學習先鋒。 項目實施 1.學生選擇一位歷史上的少年英雄作為研究對象。2.通過圖書館、互聯網資源等方式搜集少年英雄的資料。3.分析該英雄的事跡、性格特點及其對社會的影響。        4.圍繞驅動問題，隊員通過主題隊會，頭腦風暴，結合自己的實際，打卡紅色革命圣地。 成立項目小組 根據隊員們自我探究的情況，大隊部分為三個小組開展研究。 第一組：英雄事跡我來講第二組：英雄精神我傳承第三組：紅色基地我來尋 成果展示英雄事跡我來講 通過講解少年英雄故事，隊員們了解小英雄生前助人為樂的英雄事跡，對艱苦奮斗精神有了更加深刻的認識，加深了全體隊員對先鋒精神的思考。 英雄精神我傳承 播種紅色種子，傳承紅色基因。隊員們把心中的英雄描繪出來，并寫下自己將要如何做，進一步加深了對紅色精神的理解，紅色的種子在隊員們心田萌芽…… 紅色圣地我來尋 革命戰爭年代，無數個烈士用鮮血和生命鑄就了偉大的革命精神，沒有他們的拋頭顱、灑熱血，哪有如今的山河無恙、國泰民安？通過紅色尋訪活動，讓隊員們深深懂得：銘記革命歷史，崇尚革命英雄，繼承革命事業，為實現中華民族的偉大復興時刻準備著！ 隊言隊語 我們今天的幸福生活來之不易，是無數先烈用生命換來的。我們要銘記革命先烈的豐功偉績，傳承他們用鮮血和生命鑄就的民族精神！——隊員裴崢銘 習爺爺說，英雄是中華民族的脊梁，一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的民族不能沒有先鋒。我們要高舉隊旗跟黨走，用實際行動為紅領巾增添光彩！——隊員常展碩 我們要時刻聽黨話，永遠跟黨走，中國正以一個驕傲的姿態走向世界，這一切都是在黨的帶領下得到的，將來，我們要更加努力，延續黨的光輝歷史，走黨為我們鋪好的光明大路。我們要遵循黨的意念，走向未來。——隊員韓宛諾 少年智則國智，少年強則國強。懷愛國之心，展理想之翼，繼承先輩的事業，踏著先輩的足跡，我立志接過建設中華的接力棒，持續奮進，埋頭苦干，行穩致遠，爭做時代好隊員，筑夢新時代，一起向未來，矢志篤行壯中華！——隊員馬妤涵 一個英雄就是一面旗幟，一個英雄就是一個先鋒。英雄不僅僅是戰場上的勇士，也包括平凡崗位上的英雄人物，他們用自己的智慧和勤勞，為社會的進步作著貢獻。他們不僅是我們學習的榜樣，更是我們共同的驕傲和力量的源泉。讓我們向英雄們致敬，向那些無私奉獻的英雄投以崇高的敬意，讓英雄精神代代相傳！ 圖文：候澤臣李揚編輯：候澤臣李揚?審核：王瑩荀子實驗第四小學外宣辦