第29個(gè)世界讀書(shū)日‖在浩瀚的書(shū)海如何找到你所需要的書(shū)

青青子衿

（一）閱讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典：如四書(shū)、五經(jīng)、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)等。這些書(shū)籍是中國(guó)文學(xué)、思想、歷史、哲學(xué)的源頭和寶庫(kù)，取之不盡，用之不竭。 （二）閱讀現(xiàn)代人文經(jīng)典：如魯迅的中短篇小說(shuō)、散文詩(shī)，朱自清和林語(yǔ)堂等人的散文、徐志摩和戴望舒、卞之琳等人的詩(shī)、茅盾的長(zhǎng)篇小說(shuō)《子夜》和老舍的《四世同堂》、錢鐘書(shū)的《圍城》、沈從文的中篇小說(shuō)《邊城》等。 （三）閱讀當(dāng)代人文經(jīng)典：汪曾祺的短篇小說(shuō)《受戒》、賈平凹的《天狗》；余秋雨、季羨林、賈平凹、周國(guó)平、遲子建、林清玄、余光中、席慕蓉、楊絳、汪曾祺、簡(jiǎn)嬉、劉亮程等人的散文；海子、食指、舒婷、北島、顧城等人的詩(shī)；王小波的雜文集《沉默的大多數(shù)》、《思想的樂(lè)趣》,路遙的中篇小說(shuō)《人生》、余華的《活著》。長(zhǎng)篇小說(shuō)推薦路遙的《平凡的世界》、阿來(lái)的《塵埃落定》、遲子建的《額爾古納河右岸》、陳忠實(shí)的《白鹿原》、賈平凹的《秦腔》、陳彥的《主角》、梁曉聲的《人世間》等。 （四）閱讀一些暢銷經(jīng)典：如《唐詩(shī)三百首》、王國(guó)維的《人間詞話》，李澤厚的《美的歷程》，林語(yǔ)堂的《蘇東坡傳》、楊絳的《我們仨》、蔡崇達(dá)的《皮囊》、當(dāng)年明月的《明朝那些事兒》、賈平凹的《自在獨(dú)行》、龍應(yīng)臺(tái)的《目送》、劉亮程的《一個(gè)人的村莊》、麥家的《人生海海》、姜戎的《狼圖騰》、黃仁宇的《萬(wàn)歷十五年》、度明山的《知行合一王陽(yáng)明》、希阿榮博堪布的《次第花開(kāi)》、村上春樹(shù)的《挪威的森林》、東野圭吾的《白夜行》、胡賽尼的《追風(fēng)箏的人》《群山回唱》《燦爛干陽(yáng)》、馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》、柯艾略的《朝圣》《牧羊少年奇幻之旅》、海明威的《老人與海》、列夫托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》等。 （五）閱讀一些提升類的書(shū)籍：如周嶺的《認(rèn)知覺(jué)醒》、羅伯特＊普爾的《刻意練習(xí)》、史蒂芬＊柯維的《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》、凱利＊麥格尼格爾的《自控力》、張萌的《加速》和《人生效率手冊(cè)》等。 （六）閱讀本土作家的作品：本地的地域文化、民俗、歷史、風(fēng)情、地方志等書(shū)籍。 （七）閱讀偉人或領(lǐng)袖的書(shū)籍：如馬克思恩格斯合著的《共產(chǎn)黨宣言》、《毛澤東選集》、習(xí)近平的《習(xí)近平談治國(guó)理政》系列等。 （八）閱讀暢銷科普或人文歷史作品：如英國(guó)科學(xué)家霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》、以色列作家尤瓦爾＊赫拉利的《人類簡(jiǎn)史》、美國(guó)作家飛利浦和約翰合著的《時(shí)間的悖論》、李然的《漫步到宇宙盡頭》、埃德加＊斯諾的《紅星照耀中國(guó)》等。 （九）閱讀偉人或名人傳記作品：如《拿破侖傳》、《貝多芬傳》、《毛澤東傳》、《鄧小平傳》等。 （十）閱讀教育名著（教師）：如蘇霍姆林斯基的《給進(jìn)教師的一百條建議》、美國(guó)教師雷夫的《第五十六號(hào)教室的奇跡》、朱永新的《走進(jìn)最理想的教育》、《新教育》、李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》、《愛(ài)心與教育》。 稻盛夫說(shuō)：把時(shí)間放在床上，成就了體重，把時(shí)間放在書(shū)上，成就了智慧，把時(shí)間放在鍛煉．成就了健康，把時(shí)間放在勤勞，成就了財(cái)富，把時(shí)間放在市場(chǎng)，成就了事業(yè)，把時(shí)間放在家庭．成就了親情；行動(dòng)在哪里，收獲就在哪里，心用在哪里，風(fēng)早就在哪里，提升閱讀量和自控力，才能掌控人生。 “已知乾坤大，猶憐草木青。”保持學(xué)習(xí)的興趣，讀書(shū)則是求知的課堂。最后，愿我們都能知敬畏、懂憐憫，見(jiàn)天地、見(jiàn)眾生、見(jiàn)自己。

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