“人間四月天，不負趕路人”——記聊城文軒初級中學初一年級示范課

舊夏天

為展示我校初一年級優秀教師的教學水平和教學風格，給廣大教師提供課堂教學研究范例，傳播先進的教學理念，探討科學的教學方法，我校于4月15日-4月19日舉行了初一年級示范課。 　　聊城市語文教學能手詹曉艷老師展示的是七年級下冊第四單元的文言文《愛蓮說》。詹老師的課堂本著“教—學—評一體化”的原則，通過三個學習任務，由淺入深，以“讀”貫穿整節課，讓學生在讀中學，在讀中品，在讀中悟。詹老師親切和藹，娓娓道來，耐心引導，課堂氛圍融洽。學生自主學習熱情高漲，發言爭先恐后，充分體現了“學生為主體，老師為主導”的教學理念。 　　聊城市數學教學能手許玲老師在授課過程中，通過多項式與多項式相乘的基礎是單項式與多項式乘法法則，在此基礎上從幾何代數兩個角度去探索多項式與多項式相乘的法則，然后能熟練運用，使學生進一步感受數形結合的魅力。整個教學過程的主線和重點定在學生如何自主地探索多項式乘法法則以及如何熟練運用法則解決問題這兩點上。在培養學生合作與交流的同時，調動了學生的參與意識和學習積極性，課堂面貌煥然一新，使學生體驗到了平等、自由和民主，同時也受到了激勵和鼓舞，從而形成積極而豐富的人生態度與體驗。 　　聊城市初中英語優質課一等獎獲得者莊春梅老師的示范課課題是《I was born in a small village》。莊老師以經典英語歌曲Yesterday Once More 導入，調動了學生的積極性，活躍了課堂氣氛。本節課聽說練習充分，教學環節層層遞進，便于學生循序漸進地掌握所學知識。莊老師還格外關注學生，注意激發學生的思考和情感投入，并且鼓勵學生大膽發言，倡導學生主動參與、樂于探究的學習方式，真正踐行了學生為主體，教師為主導的原則。莊老師的整節課教學設計思路清晰，重難點突出，活動扎實有效，各環節銜接自然，環環相扣，打造了精彩高效的課堂。 　　聊城市道德與法治教學能手許宏燕老師講授的是七年級下冊第七課第二節《節奏與旋律》，作為一堂思政課，許老師注重學生人生觀價值觀的培養，引導學生分辨是非善惡，正確認識和處理個人利益與集體利益的關系，幫助學生樹立健康的人際交往觀，在個人成長的道路上真正邁出走向社會的第一步，系好人生第一粒扣子。 　　聊城市歷史教學能手郝玉霞老師本節課以五一黃金周外出旅游為話題導入，通過三個篇章：第一篇章感科技之光，讓學生通過補全科技名著信息卡、聽故事、對比分析等方法了解明朝科技成就及影響，學習科學家對科學不懈追求的進取精神；第二篇章賞建筑之美，通過讓學生扮演研學小導游和講解員的方式，讓學生了解明長城和北京城，體會中國古代勞動人民的智慧和創造力；第三篇章品文學之蘊，通過讓學生閱讀、連線等方式了解明朝著名小說。然后，以分組討論談收獲的方式總結本節課的內容，最后以習近平重要講話為學生今后的努力指明方向。 　　聊城市地理教學能手苑電波老師執教《歐洲西部》。這節課緊扣課標，立足學情，既凸顯了課堂上學生的主體地位，又實現了情景教學的高效與靈動。課堂上，教師對學生的回答予以鼓勵、引導和評價，是一把有效激活學生學習情緒和態度的鑰匙。在歐洲西部教學中，利用生動的例子拉近學生距離，能夠用材料讓學生直觀的感受歐洲西部雄厚的經濟實力，并且素材內容十分豐富，注重引發學生思考。整節課條理清晰，環環相扣，重難點突出，課堂氣氛活躍，學生參與程度高。 　　聊城市生物教學能手曹成老師的課題為《人體內廢物的排出》。曹老師通過復習腎單位的結構，提出在尿液形成過程中血液走血路，尿液走尿路的觀點導入，激發學生的學習興趣。運用資料分析、導學案、動畫等形式設計一系列的問題引領學生思考，讓學生自主學習、合作探究，生成重要知識概念，教師適當給予一些提示、點撥和補充，從而激發學生的自信心和思考全面性，最后學生回顧進行課堂小結，做學案練習題檢測學習效果。思路清晰，結構完整，語言精煉，過程流暢，突出了教師主導、學生主體的地位，課堂效果較好，當堂達標。 　　示范課結束后，教研組在各學科分包領導的帶領組織組內成員進行評課，老師們各抒己見，深入剖析課堂的亮點與不足，針對每一節課提出有價值的參考意見和看法。授課教師用心虛心，評課的老師們耐心誠心，每位教師都受益匪淺。 　　此次示范課活動，既充分發揮骨干教師的示范引領作用，也體現了聊城初級中學骨干教師“傳幫帶”的優良傳統。青年教師在聽課評課中汲取營養，濃厚的教學科研氛圍助推青年教師快速成長。 “一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。相信，有各位老師的傾情付出，聊城文軒初級中學教學之花將會綻放得更加絢麗多彩！