“以行立教以德立身”—柳林縣學(xué)員組

云兒

4月21日，在主辦方呂梁市教育局，承辦方中國教育電視臺精心策劃，周密安排下，我們有幸參加了呂梁市教育局組織的教育系統(tǒng)管理干部重慶培訓(xùn)。這次培訓(xùn)，對于我們來說，是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也是一次寶貴的充電過程。這次培訓(xùn)不僅是對工作實(shí)踐的總結(jié)，也是對未來工作的規(guī)劃，同時(shí)又是對我們心靈的洗禮。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，對工作、對人生都有許多啟迪。今天培訓(xùn)中專家們的精辟講解、他們的幽默詼諧、他們的神態(tài)專注……這一幕幕都?xì)v歷在目。同時(shí)我們更真切地感受到了呂梁教育管理干部的精神風(fēng)貌及教育管理干部的責(zé)任。 　　一、教學(xué)視野得到了拓寬 今天培訓(xùn)中李源田專家探討了“立德樹人”的教育理念，它不僅是對教育的重新定位，更是對我們管理干部提出了新的要求。無疑給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高品質(zhì)的“文化大餐”。他的講座內(nèi)容高屋建瓴、內(nèi)涵豐富、旁征博引、思想深刻。隨著新高考制度的推進(jìn)，教育的核心目標(biāo)——“立德樹人”愈發(fā)凸顯其重要性。我們應(yīng)將學(xué)生的人格塑造、道德培養(yǎng)和價(jià)值觀確立置于教育的中心位置，而不僅僅是關(guān)注學(xué)生成績。李老師的每一個(gè)觀點(diǎn)的提出充分體現(xiàn)了他精深的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和高超的思維能力。特別是恰到好處、引人入勝的教學(xué)案例分析，更是讓我們感嘆不已。 　　二、注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。 在新高考模式下，學(xué)生不僅要掌握知識技能，還要具備獨(dú)立思考、創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作等綜合素質(zhì)。我們要通過多樣化的課程設(shè)計(jì)和實(shí)踐活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教育觀念，以適應(yīng)新的考試模式和評價(jià)體系。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使他們成為全面發(fā)展的人才。 三、加強(qiáng)考試評價(jià)體系的改革。 我們要建立科學(xué)、公正、合理的考試評價(jià)體系，既要注重學(xué)生的知識技能水平，又要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度、價(jià)值觀等方面的表現(xiàn)。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)考試與教學(xué)的銜接，使考試評價(jià)成為促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的重要手段。確保學(xué)生在掌握知識的同時(shí)，也能發(fā)展出必要的能力。 總的來說，重慶研修讓我們深感教育工作的責(zé)任重大，需要我們不斷學(xué)習(xí)、探索和改進(jìn)。我期待著在未來的工作中，將我們在這次研修中學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)踐中，為呂梁的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。 我們應(yīng)當(dāng)記住，教育的最終目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的人，而不僅僅是追求學(xué)生成績。我們應(yīng)該將“立德樹人”的理念貫穿到教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，不僅要關(guān)注學(xué)生的知識和技能，更要關(guān)注他們的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。只有當(dāng)我們真正做到了這一點(diǎn)，才能說是完成了教育的使命。 面對新高考的挑戰(zhàn)，我們需要調(diào)整我們的教育理念和教學(xué)方法，以適應(yīng)新的考試模式和評價(jià)體系。我們需要積極探索新的教育模式和方法，以確保學(xué)生在掌握知識的同時(shí)，也能發(fā)展出必要的能力和素質(zhì)。我們應(yīng)該以開放的心態(tài)面對改革，不斷學(xué)習(xí)和嘗試，以期在教育的道路上越走越穩(wěn)、越走越遠(yuǎn)。