“品味書香，經典‘劇’現(xiàn)，浸潤心靈”——記利通區(qū)第九中學“書本里的藝術”課本劇表演比賽

晴兒

“最美人間四月天”，四月，楊柳依依，微風徐徐，正是讀書好時節(jié)。為了豐富孩子們的學習生活，激發(fā)學習語文的熱情，提高解讀文本的能力，感受文學的獨特魅力，利通區(qū)第九中學舉辦以“書本里的藝術”為主題的課本劇表演比賽。 姬學珍副校長致開幕詞：以文本為依托去創(chuàng)作、表演、鑒賞，變被動式接受為體驗式探究，讓學生成為真正的主角。課本劇表演既豐富了校園文化生活，又營造了積極向上的校園文化氛圍。師生能夠帶著思考解讀文本，創(chuàng)作劇本，創(chuàng)設情境，生動演繹，再從實踐回歸文本，探究經典，汲取智慧，浸潤心靈。 七年級12班的節(jié)目是《穿越千年，與孔子對話》。這部穿越課本劇，讓我們感受到了至圣先師——孔子的仁德智慧和他的風骨性格，看到了在歷史時空中凝望著我們一路前行的那道思想之光。 提起魯迅先生，腦海里浮現(xiàn)的是“橫眉冷對千夫指”的嚴肅，是一字眉，八字須，高顴骨的冷峻面龐；是為民族、為百姓吶喊的鐵骨錚錚的硬漢；是高高在上望而生畏的觸不可及。其實啊，魯迅也有柔情的一面，他總是留心身邊的凡人小事，比如七年級5班帶來的相聲表演——《阿長與〔山海經〕》，就讓我們感受到魯迅溫情、柔軟的一面。 七年級1班帶來的《花木蘭》，將“昨夜梳紅妝，今日披盔甲；家國在心中，一劍走天下”的木蘭搬上舞臺。木蘭替父從軍的故事家喻戶曉，婦孺皆知，她忠孝兩全的形象也一直深受人們的喜愛，同學們精彩的表演，博得了陣陣掌聲。 哀牢山深處，在人跡罕至的茂密樹林里，一片美麗的梨花掩映著一座小草房，它的主人是誰？又見證了一個怎樣美麗的故事呢？七年級8班的課本劇《驛路梨花》為我們揭曉了答案。 七年級7班的課本劇《新賣油翁》，在課本的基礎上進行創(chuàng)新，古今穿越，角色、身份、地位的反差，演繹了“熟能生巧”的道理，也告誡了我們做人處事要低調，畢竟人外有人，天外有天。 “怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇！抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈！”七年級2班帶來的課本劇《滿江紅》，情節(jié)的設定，演員的演繹，引人入勝，讓我們看到了烈士們拳拳的愛國之心，也感受到了青春一代的豪邁氣概！ “客路怯孤單，衲衣容易寒”，唐僧四人路阻火焰山，孫悟空三調芭蕉扇，雖然難關重重，但最后依然化險為夷。七年級10班的課本劇《三調芭蕉扇》，獨具想象力的臺詞和活靈活現(xiàn)的舞臺表現(xiàn)力讓我們見證了“路漫漫其修遠兮，吾誓借芭蕉扇求取真經”的決心！ 七年級11班的課本劇《貓》，再現(xiàn)了鄭振鐸一家是如何冤枉貓偷吃鳥的過程。貓為自己申冤，和鄭振鐸一家對簿公堂，最終鄭振鐸一家因為證據(jù)不足，向貓道歉。情節(jié)新穎獨特，賦予了貓以生命，通過內心獨白和申訴，讓我們明白：生命是平等的。 七年級3班的課本劇《散步》，演繹了一曲溫馨雋永的親情之歌，倫理之歌，生命之歌。讓我們在視聽中傳承“尊老愛幼”的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)真摯的情感，樹立正確的人生觀。 《水滸傳》“智取生辰綱”這一幕，楊志精明能干，但百密一疏；“智多星”吳用計高一籌，取得勝利。七年級9班帶來的課本劇《智取生辰綱》，精彩的表演讓我們走進名著，重溫經典。 作家史鐵生曾調侃自己“養(yǎng)病是主業(yè)，寫作是副業(yè)”，當后天的災難無法避免降的臨，他也曾痛苦過，迷茫過，是母親的愛將他拉出了萬丈深淵。七年級4班的《秋天的懷念》，帶我們回到那個記憶中的秋天，站在史鐵生的視角共同感悟他對母親深切的懷念，領會生命的真諦。 七年級6班的課本劇《最后一次講演》，讓我們看到了那個敢說敢做的聞一多先生：說，他就大膽的說，大聲的說，毫不畏懼！做，他就勇敢的做，豪放的做，大義凜然！他是口的巨人，行的高標，在明知有生命危險的情況下依然毅然決然走上臺，大罵特務分子，慷慨激昂，令人動容。 頒獎嘉賓為各參賽班級及輔導教師頒獎，感謝他們精彩的表演為觀眾們帶來了一場視聽盛宴！ 縱觀古今中外的文化長廊，數(shù)不勝數(shù)的名人名著滋養(yǎng)著一代又一代；細數(shù)卷卷篇目，囊括著智慧的結晶。對文本進行二次創(chuàng)作的課本劇表演，為學生打開了一個全新的視角與天地——與作者對話，與人物對話，與自己對話，與心靈對話，在對話中跨越時空，感受文學的魅力和價值，洞悉人生的真諦，汲取人生智慧。 供稿：王琴康玲蓉初審：馬曉燕復審：姬學珍審發(fā)：李欣芳