以培助成長蓄能促提升——駐馬店第三十三小學參加第十六屆“全國德育工作創新變革與教育家型班主任轉型”培訓

文慧

為深入學習貫徹黨的二十大精神和習近平總書記關于教育的重要論述，全面加強新時代班主任隊伍建設，扎實推進班主任素養提升工程，2024年4月19日上午，駐馬店市第三十三小學的11位班主任在姚嵐校長的帶領下，來到了鄭州十八中參加“第十六屆‘全國德育工作創新變革與教育家型班主任轉型發展’培訓會”，進一步探索新形勢下班主任隊德育工作建設的新途徑、新方法。 　　活動伊始，學員們共唱國歌后，在河南省開封市集英小學副校長馬艷君的帶領下進行教師宣誓，本次培訓正式拉開序幕。 　　第一場是由長春師范大學教授、吉林省特級教師、教育部國培專家黃寶國發表專題講座《新時代大先生視角下班主任教育生活重建》。關于如何重建班主任教育生活？黃老師從重建班主任之愛、班主任之學、班主任之道、班主任之責幾個方面闡述對班主任的理解和建議。 　　黃教授的講座輕松幽默，會場陣陣笑聲像是脫口秀現場，他甚至會拿自己調侃，拿太太調侃，這樣一位風趣幽默的教授也一定是把自己的生活過的生動有趣的。 　　再次回味黃寶國教授的講座，除了幽默還有他引以為傲的教育理念——差（chā）點教育。“差點”原是高爾夫球規則的一個專業詞語，回歸教育則成了一種理念，差點教育強調在以人為本的基礎上,關注人的全面發展的同時關注人的個性差異。其內涵可以用"尊重差異、研究差點、縮小差距、共享差別"來概括。 　　舒緩自然，是生命成長的本真狀態，也是教育本該具有的自然姿態。就像寶國老師說的：為師者，切不可拔苗助長，要學著“慢養”，學會與生同行的路上理性的等待，找尋科學的策略。“差點”一詞，于教育是成就最美的學生；于社會是成就最美的他人；于人生亦是成就最美的自己。 　　對于班主任，黃寶國老師也衷心祝愿：要做一個四時充美的人，要做一個掩惡揚美的人，要做一個成人之美的人，要做一個兩全其美的人，引發了各位老師的深切的思考。 越先進的教育理念，其功利性往往越弱。黃老師引導各位班主任站在教育者的角度上，“良匠無朽木”，真正優秀的匠人雕刻木頭時往往順勢而鑿，育人同理，只有用愛教育、尊重差異，差異才能轉化為特色，特色才能彰顯個性，尊重不同才能異彩紛呈！ 　　第二場是由教育學博士、教授、浙江外國語學院(德育研究所首席專家)、班主任技能大賽金牌教練鄒六根老師帶來的《六六老師行動德育之‘我不想過低配人生’勵志系列》主題講座。 　　鄒老師用自己的實際經歷帶領老師感悟個人內驅力的力量，期望老師把自己的成長生產成一種教育。 　　鄒老師給各位班主任們闡述了內驅力提升三部曲：第一步給學生筑夢，讓每一個孩子在小學時都有一個可以實現的夢想；第二步師生共做夢，在校時，師生一起來體驗夢想實踐的快樂與痛感；第三步，讓學生鑄夢，畢業時，讓學生都可以帶走一個可以實現的夢想。 　　鄒老師妙語連珠、引人入勝，思維在不斷碰撞和交融中得以深化。鄒教授深入淺出的講解，高屋建瓴的引導，不僅讓老師們從嶄新、開闊、獨特的視角重新解讀教師、班主任這兩個身份，更解決了教師和班主任在教育教學工作中遇到的困難與疑惑，使大家收獲滿滿。 　　第三場特邀太原市杏花嶺區第六中學校執行校長、全國優秀班主任、全國優秀教師王文英老師作《讓最貼近學生的那一環節智慧且有溫度》專題講座，講述教師如何走進孩子內心，在相互理解中實踐育人活動。 　　王文英老師以幽默風趣的語言，生動講述了自己多年帶班的心得與感悟，將一位教育人對于學生的愛展現得淋漓盡致。講座中，王老師多次強調教學的過程是一種互動、幸福、愉悅、合作的過程，教育一定是從快樂開始的。 　　今天聽到了幾位專家、教授的精彩課程，相信這些定會是大家人生中的寶貴財富。行是知之始，知是行之成。就讓我們在日后的教學實踐中貫徹其中的所聽之言、所學之識吧。 文稿：陳文慧王素紅審核：潘琦終審：李麗