深耕細研踏歌行，共譜教研新美篇——臨安區(qū)九年級語文第二次研討活動在錦城一中舉行

小艷

為進一步探討九年級語文教學(xué)的有效策略，關(guān)注“省統(tǒng)考”背景下的教學(xué)新路徑，提升梳理與探究能力，4月18日下午，全區(qū)初中語文“九年級教學(xué)研討”活動在錦城一中綜合樓四樓微格教室舉行。 　　活動伊始，錦城一中姚小艷老師帶來了題為“少年，當(dāng)志存高遠——“理想信念”主題古詩文閱讀”的課例展示。姚老師采取任務(wù)驅(qū)動的方式，將課堂分為三部分，任務(wù)一：教材整理、成果分享，請同學(xué)們展示了教材中有關(guān)文人志士遠大理想的思維導(dǎo)圖；任務(wù)二：快讀詩文、比讀主旨，請同學(xué)們比較閱讀《劉理順傳》（節(jié)選）和《代出自薊北門行》（節(jié)選），通過情境設(shè)計，理解詩文內(nèi)容和主旨；任務(wù)三：深入思考、堅定理想，請同學(xué)自由發(fā)言其認(rèn)為志存高遠的人物并闡述理由。 　　課后，來自錦城三中、於潛一中和實驗初中的三位老師進行了教學(xué)點評，分享了關(guān)于這節(jié)課的亮點和建議。他們指出姚老師的這節(jié)課用項目化的任務(wù)設(shè)計，充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，同時穿插了中考答題技巧的指導(dǎo)，教學(xué)環(huán)節(jié)層層相扣，教學(xué)難度循序漸進，在課堂最后對教學(xué)內(nèi)容進行了升華。但在有難度的問題設(shè)計中，可以給出學(xué)生探究的支架，提高學(xué)生思考交流的質(zhì)量。 　　最后，來自上城區(qū)教育發(fā)展研究學(xué)院的葉曉峰老師開展了以“中考復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計”為主題的專家講座。她從“研課標(biāo)、明方向”和“析試題、明趨勢”兩個方面介紹了在“省統(tǒng)考”背景下，九年級語文復(fù)習(xí)的教學(xué)思路。葉老師指出，要把靜態(tài)的語言知識學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為動態(tài)的言語實踐，要以核心知識為支撐，突出整體學(xué)習(xí)。 　　教以潛心、研以致遠。在面對面的交流、思維的碰撞中，老師們更新了教學(xué)理念，拓展了教學(xué)思路，進一步明晰了前行方向。 這個春天，全區(qū)九年級語文教師必將博采眾長，多一份智慧，少一份平庸，多一份創(chuàng)新，少一些形式，以研促教，砥礪前行，做好學(xué)生語文學(xué)習(xí)路上的點燈人。 撰稿：高玥審稿：馬飛王衡