劉一書法的美篇

文力一

耕讀麻子沖 文/劉一 高安寨的南邊，有一個名字很有意思的小山沖，名叫麻子沖。 麻子沖的北面山坡屬于波落塘，東南面山地屬于新屋劉家和槎里橋，與馬頭橋鎮的大井村接界，西邊是從鵝梨坳進入麻子沖的平緩地帶。沖里大概有二三百畝適宜種植中藥材柑橘及花生玉米紅薯等農作物的肥沃土地，這就是上世紀七十年代我們大隊學校的學農基地。 四十多年過去了，依然對麻子沖記憶深刻，是因為年少時在這里有過一段難以忘懷的耕讀經歷。 至于為什么還在小學五六級，只有十一二歲的稚嫩年紀，就要每天徒步八九里路程，爬上幾百米的高山，去到這個山坳里邊學習邊勞動，大概是因為文革時期響應毛主席“學生以學為主，也要兼學別樣”，“德智體全面發展、鍛煉又紅又專的革命事業接班人”的號召吧。那些年，城里的知識青年上山下鄉，接受貧下中農再教育；我們農村學校農民的孩子都有學農基地。據我所知，灘底小學的學農基地在黃龍江，花橋學校的學農基地在千公壩南面的杉樹漕，安山公社中學也一樣在千秋寨下面和燈芯坳兩處學農基地。 當時的麻子沖，本來是大隊的農場，后來作為我們學校的學農基地。一座坐北朝南，不太寬敞的木屋，中間就是我們學習的課堂，左邊是老師的住房和廚房，右邊是農場專職駐守人員養豬和牛的欄舍，屋前屋后有我們幾屆學生用稚嫩的雙手開墾出來的梯土，教室的右下方是農場人工開挖出來的水塘。用來儲水灌溉農場的農作物，教室的左邊五十米處，有一口方圓幾里，唯一汩汩流淌著的清澈山泉水的小水井，這便是我們師生的飲用水源，即便不干渴，也經常來井邊捧水嘻戲…… 清晨，我們背著書包，扛上鋤頭，迎著朝陽，三五結伴，一路小跑過車頭橋，走三百米泥沙路，再登四百米左右的石級陡坡，到鵝梨坳水庫后，路開始平坦寬敞好走一些，至鵝梨坳亭子喘口氣稍息，快到上課時間，教室鐘聲響起，我們新的一天開始了。老師開始布置當天的上課學習時間，勞動的事項安排。天氣晴朗，逢莊稼播種、收獲季節，勞動時間會多于上課學習時間，陰雨天戶外勞動不便，就在教室里上課讀書。 記得最辛苦的勞動是挖凼栽柑橘苗，每個凼長寬深都要一米，碰到山坡土質堅硬的地方，可真是費了吃奶的勁喲，要知道那時的我們才十一二歲，1970年代生活還是相當艱苦的，瘦小的身軀就承受了如此繁重的勞動，這是那個時代我們農村孩子真實的生活寫照。 盡管勞動很辛苦，但同學們沒有一個偷懶的。每次勞動，老師都組織勞動競賽，變著法調動我們的積極性，最后評出優勝組，獎勵一面紅紙剪的小紅旗。將小紅旗貼在課堂的評比欄里，期末看評比欄誰組的紅旗最多，該組成員就會得到一本作業本獎勵。 勞動雖然辛苦，但也很快樂，尤其到了收獲的季節，看著自己親手播下的種子，經過幾個月的除草、松土、施肥，終于結出了累累碩果，老師和同學們都喜形于色。也是在收獲藥材時，知道了當歸是苦的，當年偷嘗，知道黨參可以生吃，味道是甜的。 年少不識愁滋味，新鮮立解疲勞苦。春天，高安寨下長滿肥壯的春筍，吸引了放學途中的我們。大家爭先恐后爬上山，扯了一捆又一捆。山中的杜鵑花鮮艷奪目，摘一大把捧在懷里，啊，真是太美啦。秋天，放學后，順便又去高安寨砍一擔棍棍柴，柴比人高，一路顛簸著挑回家。也有放學后可以輕松回家的時候，這時下課鈴聲一響，走出教室門便是一路狂奔，身輕如燕，幾百米陡峭的石級臺階，在我們腳下如蜻蜒點水而過，記得我與李宏考同學是跑得最快的兩個，現在回想起來還有點后怕。 常言道：勞動最光榮，勞動創造世界。那個時代的農村孩子，就是在這種辛勤的勞動中成長，在勞動中不斷積累知識，在勞動中解讀中國幾千年的農耕文化。 四十多年了，麻子沖亦耕亦讀的場景歷歷在目。班組小紅旗，獎勵的5分錢作業本，讓我養成一生愛勞動愛學習的好習慣，不論輸贏重在參與的競爭意識，還有在逆境中成長的堅強毅力。

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