“同課”出精彩,“異構”促成長——博奧學校、樂安實驗學校音樂學科教學工作推進會

博奧學校音樂教研組

為了立足新課標，積極推進中小學音樂課堂教學工作，聚焦核心素養，推動新課標背景下音樂課堂教學改革，營造互相學習、互動交流的良好教研氛圍，4月18日，博奧學校與樂安實驗學校“同課異構”教學工作推進會在博奧學校召開。兩校音樂組全體成員參加此次聽、評課活動。 　　本次同課異構的教學內容是人音版五年級下冊第五單元《京韻》，由青年教師張寶娟老師和趙曉潔老師分別執教。 　　張寶娟老師設計的《京調》一課，目標明確、脈絡清晰、面向全體學生，注重個性發展，重視音樂實踐，教學形式多樣化，充分營造了和諧、互動、探究、創新的良好學習情境和氛圍。初步體驗京劇唱念做打四大功底，能夠大方、自如的表演唱歌曲，表現出歌曲的京腔京韻。 　　趙曉潔老師的課堂很“接地氣兒”，很有個人的課堂魅力；課堂以“四大行當”為主線和切入點，符合學生年齡和身心發展特點，并貫穿整個音樂教學課堂，導入和結尾設計巧妙，很有亮點，充分發揮了音樂情感對素質教育滲透的獨特作用。 　　京劇是我國的國粹。它是中國傳統文化的重要組成部分，展現了民族文化的獨特性和世界文化的多樣性。兩位老師進一步培養同學們喜歡戲曲音樂，在多元文化的背景下，傳統音樂文化，不僅需要我們去傳承，更需要我們去發揚光大! 與會老師紛紛就兩位老師的課堂教學進行了評課，在肯定兩位教師的教學的同時，老師們從教學設計、實施等各環節做了一一分析，也指出了兩位老師課堂教學的不足之處以及需要改進的地方。 　　此次“同課異構”課堂，不僅拓寬了老師們的視野，讓老師們充分感受到了相同內容不同處理方式、不同教學策略所產生的不同教學效果，從實際教學活動中發現亮點、尋找不足、互相探討、交流學習、取長補短，讓老師們受益匪淺，也使本次“同課異構”教研活動的目標真正落到了實處。有效地促進了音樂教師的專業化成長，讓音樂課堂綻放異彩!