學科活動【我把方向記心中】三中附屬小學 <p class="ql-block">世界各地奇趣的美景，玩兒中游遍東南西北！“究竟如何在生活中辨認方向？”夏邑三中附小積極建設學科拓展課程，二年級同學在教師的指導下，從課堂走向生活，舉行“位置與方向專題實踐探究活動”。每個班級都以“位置和方向”為主題，同學們根據課堂所學“位置與方向”的知識，動手動腦、大膽發揮想象力和創造力，將“位置與方向的”數學知識與生活實踐相結合，繪制了一幅幅精美的數學小報。 讓我們帶著欣賞的眼光、學習的心態跟隨同學們的作品，走進奇妙的“位置與方向”的世界，發現數學之美吧！</p> <p class="ql-block">火眼金睛，找尋方向 </p><p class="ql-block">數學是思維的體操，使人明智，有價值的數學學習是溝通現實生活和知識體驗的橋梁。根據數學里學到的關于位置和方向的知識，去辨認生活中的方向，感受數學的魅力。 看！孩子們捕捉到了生活中的“方向”！</p> <p class="ql-block">學以致用，畫畫方向 </p><p class="ql-block">明確了繪圖時上北、下南、左西、右東的繪圖方式，孩子們利用所學知識繪制了以下示意圖，真正做到了真生活，真情境，解決真問題的要求。</p> <p class="ql-block">愛因斯坦說，思維比能力更重要。</p><p class="ql-block">如果數學里已經被發現的知識是千年大樹，那老師們就是大樹深扎大地的根須，運用自己的智慧為大樹輸送著養分，只為那樹梢上鮮嫩的葉子健康的成長。老師們設計的繽紛多彩的數學實踐活動，激發了孩子們對數學的興趣，更幫助孩子們激活了思維和提升了能力。相信在豐富的數學活動中，同學們都會遇見更好的自己，在數學探索中讓數學思維向四面八方流淌。</p> 數學方向位置知識思維同學大樹孩子繪圖所學