相聚金城話提升踔厲奮發促成長

與世無爭

國培計劃2023省級骨干教師培訓 　為了更好更快的提升骨干教師教學水平，讓教師的教學更加得心應手，甘肅省教育廳組織全省300名省級骨干教師、學科帶頭人集中培訓，為更好的打造提升骨干教師的教育教學水平，更好的向全省輸送新鮮的血液，讓更多的教師受益，特舉辦本次活動。 第一天 　　甘肅省省級骨干教師（2023）第二期培訓開班典禮于2024年4月8日上午8:30在蘭州城市學院培黎校區圖書館六樓舉行。 甘肅省省級骨干教師培訓項目開班儀式由蘭州城市學院培訓部李樂邦主任主持，參會領導有：蘭州城市學院繼續教育學院副院長保承軍同志，蘭州城市學院繼續教育學院主任蘇潔同志，北京教育學院胡淑云同志；參會人員來自甘肅省各市各縣各學段各學科省級骨干教師和學科帶頭人120名參訓學員。 　　會議議程：主持人介紹參會領導及學員組成，宣布開班儀式議程：第一項議程：蘭州城市學院繼續教育學院副院長保承軍講話，第二項議程由學員代表發言，第三項由蘭州城市學院培訓部主任李樂邦主任對培訓工作做具體安排。 師德—中華優秀傳統文化視角的探討北京教育學院胡淑云 從1.為什么要進行師德教育？2.傳統文化中的師德？3.如何修養師德。三個方面具體敘述師德培訓的重要性，應該樹立終身學習的意識，真正的把師德教育落到實處。 生命教育，美好教育蘭州城市學院雷巖玲從生命教育的天地、生命意義的教育在于喚醒、綻放生命的課堂等方面進行了講解，并和參訓教師進行了有效的互動做到了在學習中成長，在成長中領會。 第二天 基于“核心素養”的教學變革與設計蘭州市教科所高國君 高教授從走進核心素養的未來教育、核心素養時代教學的變革等方面對核心素養、大單元等概念進行了闡述，結合案例和實際給我們做了具體講解，讓聽課的我們受益匪淺，讓我們充分了解了核心素養下怎么樣去很好的進行設計。 跨學科主題學習意義解構與設計蘭州城市學院副院長保承軍保教授從跨學科主題學習的意義、跨學科主題學習的困境和策略、跨學科主題學習設計思路、案例分析等三個方面具體敘述了作為教師怎么樣去跨學科。 時光流轉，歲月成章，學習在途，培訓在望。在這風和日麗的春日里，我們因教育而相遇，因夢想而相聚，這是一次最美的遇見，最美的緣。 第三天 跟崗實踐——去水車園小學跟崗 　四月的水車園小學，松柏蒼翠，鳥雀爭鳴。微涼的天氣，紅紅的海棠，頂著金黃頭紗的欒樹，似乎都在昭顯著蘭州美麗和熱情。三日跟崗學習培訓，足以讓來自隴原大地的我們摒去生疏彼此熟稔。大家同窗而學，同樓而住，同桌而食。一次次的交流和碰撞，思維火花迸濺，激情言語播撒。雖相聚之時短暫，相遇之期遙遙，但我們相信，此次的培訓必將成為我們人生之路的一道美麗風景，它將鐫刻在我們的記憶力里，滲透在我們的教學中，一直明晰學中，一直明晰… 　水車園小學，每一節課都是一個新世界的開啟，每一次學習都是創意與思考的火花碰撞。教師們如同指揮家，行云流水，自然流暢，無縫銜接，用創新的教學方法指引著學生們發現自我，發現知識，更發現了探索世界的無限可能。在這里，每個孩子都成為了自主學習的小主人，每個教室都變成了夢想起航的港灣。這是一場教育的革新，一次心靈的啟航，一曲教學與創新交織的交響樂，讓每一個學生都得到充分發展。 第四天 課堂教學是我們教師的主陣地，水車園小學把課堂當做提升質量和素養的主渠道，孩子們熱情洋溢的臉上可以看出他們的學習是幸福的，是開心的，把課堂當做自己展示才能的舞臺，能夠真正的融入其中。 　水車園小學心理健康教育老師曾愛莉給我們從不同維度講了做一個幸福的教師，讓我們充分認識到幸福的意義。 　通過講解進行了活動讓講座更加有深度，讓我們真正的融入其中課堂當中。 　學習當屬最自然不過的一件事情了，就像我們的呼吸一樣，在生命里不可或缺。因為學習，我們思想進步了，理念更新了；因為學習，我們眼界開闊了，能力提了，能力提高了。花開花落，云卷云舒，因為有學習的陪伴，即使天氣陰霾，哪怕狂風來襲，生命的天空里，依然恬靜清明，生命的長河里，永遠幸福安寧。 第五天 　不一樣的課堂做著同一件事，他們的課堂永遠是那么充滿活力，師生之間的互動是那么自然，那么美好。 　風遇見云便有了雨，春遇到了冬就有了歲月，人與人相遇就有了生命。我們遇見了春天也遇見了你，也因此就有了金城文化的融合，就有了“萬山紅遍，層林盡染”的教育研學之旅程！ 第六天 　已經是學習的第六天了，我們的學習熱情日益高漲，學習勁頭更足了，教學理念提升了，感悟也層層深入了。我們是快樂的，因為我們是學習者；我們是幸福的，因為我們是傳播者。在這里，我們體驗著收獲的喜悅；在這里互相攙扶，快樂前行！在享受過程，享受學習，享受培訓的精彩，享受交流的經典，享受研討的高潮！ 　小學數學學科教師曹海霞進行教育故事分享，由邢建穎組長主持介紹講座專家。 　幼兒園組主持，王定霞老師進行成長故事分享，組長介紹講座專家。 　許文婕教授的《中小學生大閱讀課程建構與實踐》強調閱讀的整體感悟，突出學生的文化背景積淀，注重語文教育的人文熏陶。教師要聚焦“大閱讀”核心價值，以兒童為本，激發閱讀的興趣，培養良好的閱讀習慣，提升兒童閱讀素養，讓“大閱讀”課程向更深處推進。 　　暖春如輪，希望播撒。在這凝聚期待與希望的季節，我們相聚在美麗的金城蘭州，相約在蘭州城市學院，開展2023年甘肅省骨干教師、學科帶頭人研修活動。 第七天 　張子清教授的《項目式學習的實踐與思考》，不僅讓我們深刻理解了項目式學習這一概念，也讓我們對項目式學習在各個學段各個學科如何開展有了更深刻的思考。項目式學習有利于培養孩子們發現問題、分析問題和解決問題的能力，發展孩子們動手能力、溝通能力和團隊合作能力。 　初中英語組主持，羅樂老師進行成長故事分享，組長介紹講座專家。 　我們懷揣夢想，以飽滿的熱情積極加入到學習當中，認真聆聽專家講座，用心領悟教育科研理論觀點，時而凝神靜思，奮筆疾書，記錄下每一前沿觀點，進而咀嚼內化。通過學習培訓，讓我真正認識到人人都是教育研究者，課題研究是促進教師專業化成長的有效途徑。教育科研是教師提升之本，要學會用研究去觀察教育、傾聽教育、思考教育、改變教育，讓教育之花開遍祖國大地，讓我們的翅膀更加豐滿，更加有力，更加有度。 第八天 　　雷恩海，男，1969年生，甘肅景泰人。復旦大學博士，蘇州大學博士后，現為蘭州大學國學研究中心主任、文學院教授、博士生導師，甘肅省人民政府參事室特聘研究員，中國李白研究會常務理事、甘肅省唐代文學學會會長，《光明日報》“文學遺產”欄目編委等。研究方向為中國古代文學、中國文學批評史、中國傳統文化與思想。出版有《古典詩學的整合與重建：〈滄浪詩話〉與金元明詩學》《韓愈詩文藝術譚》《中國古代文論的融通與開拓》《大歷詩略箋釋輯評》《唐詩三百首講疏》（專著+音視頻）等。 吾心自有光明月 -﹣陽明心學的思想內涵暨現代意義謝啟昆《論明詩絕句九十六首》其五四：蒸世功名手一麾，乾坤旋轉退無為。浮峰詩社茅堂好，月出花得夜坐時。 《四庫全書總目提要．王文成全害》:守仁勛氧。卓然見諸施行。而為文博大昌達，詩亦透逸有致。不獨事功可稱，其文章自足傅世也。 “獨學而無朋，則孤陋而寡聞”，智慧的火光源于思想的碰撞，精彩的教學出自共同的進步。學員們認真學習記錄，思維被喚醒，視角被擦亮，素養被提升，在未來的教研之旅中又增添了一份力量！ 　小學英語羅老師進行了教育故事分享，并對下午的專家進行了介紹，趙健，教授，博士研究生學歷，碩士研究生導師。1974年生，甘肅天水人，現任西北師范大學教育技術學院教師教學能力發展與研究中心主任。“國培計劃”專家庫成員，甘肅省教育科學研究院特聘研究員。主要從事技術支持下的教師專業發展、數字化教育資源開發、教師培訓等方面的研究。2006年，獲得中歐甘肅基礎教育項目“優秀培訓者”稱號。2012年美國南伊利諾伊州大學訪問學者。2014年，入選西北師范大學教學科研雙星計劃。 生成式人工智能（GAI）賦能教師專業發展西北師范大學趙健 第九天 　　培訓已經接近尾聲，按照要求進行培訓總結每個學段學科兩個人上臺分享合作教學設計。根據培訓的進程和實際，結合大家的要求，在4月16日上午進行教學設計分享，匯報以PPT和Word為主，時限為嚴格控制在8-10分鐘，每組推選2份教學設計（因小學英語人數太少，分享一份就好），請大家一定提前準備。4月16日下午為培訓成果分享，以小組形式進行，每組一份，時限10分鐘，形式不限，美篇，簡報，PPT等均可。 教學設計分享由蘭州城市學院雷巖玲主持分享點評：1.首先由初中語文教師宋濤分享，宋老師分享的題目是《大雁歸來》，宋老師用溫潤如玉的語氣展示初中語文應該有風采。 2.幼兒園張掖的陳春分享交流教學設計《我是張掖娃》，用甜美的語言展示自己的設計以項目式推進案例進行展示。 天水市麥積區幼兒園老師進行點評，從不同角度進行了肯定，達成共識。 3.初中語文由慶陽趙淑偉分享《妖性.人性》，趙老師設計思路清晰，展示充分，內容具體，結合實際進行分析。 初中語文老師進行了點評，從文本、設計等方面說出了自己的看法，肯定了趙老師的教學設計理念。 4.隴南市文縣城關幼兒園董智鈺進行設計分享。 隴西幼兒園老師進行點評，項目的實行落地進行了思考，探索，肯定了對項目的實施方案和優點。 5.武威第二十三中學初中數學教師王三平對他們的教學設計進行了分享，充分體現了男教師的陽剛之氣，設計合理，過程具體。 蘭州市永登縣第八中學施澤龍進行了點評。 6.蘭州市西固區福利路第一小學小學英語教師張衛衛對《大單元之思與行》進行交流分享。 7.天水市武山縣四門初級中學初中數學教師董建軍對《二次函數》教學設計進行分享，聲音洪亮，精神飽滿，從新課標的落實入手，進行整合設計。 初中數學老師對董老師的設計進行了點評，設計感受到學生的學習積極性，層層設問，解決問題的能力強。 8.慶陽市鎮原縣南區小學數學教師李瑛分享了《旋轉》教學設計，聲情并茂，思路清晰，設計合理，定位準確。 　　武威市涼州區共和街小學的李德成老師從五個方面對李瑛老師的教學設計進行了有效的點評。 9.白銀市靖遠縣第五中學初中英語教師張鵬麗進行教學設計分享。 初中英語老師對張老師的設計進行了點評，優秀案例，是有趣的，綜合性強，連讀、教學活動、教學評有機融合。 10.蘭州市城關區靜寧路教育集團張藝老師對《大單元教學的策略》設計進行分享，有思考的設計，有意義的整合，有邏輯的陳述。 嘉峪關市和誠路小學陳彥汝老師進行了點評，對大單元教學的設計進行了深度闡述，理解透徹，觀點明確。 11.隴南市文縣城關第一小學小學語文呂付紅對《四個太陽》教學設計進行分享。 臨夏市廣河縣城關小學馬小梅進行點評，設計思路清晰，充分體現了跨學科項目化學習的要素，感悟文本。 12.白銀市靖遠縣烏蘭小學語文老師魏芳榮對《小珊迪》的教學設計進行分享，講解透徹，設計思路清晰。 小學語文老師對魏老師的設計進行點評：魏老師從為什么教，怎么教，基于學情，思路清晰，提取信息，整堂課自然流暢。 培訓成果分享 　　培訓成果分享，十天的學習讓人羨慕，讓人興奮，讓人激動，讓人震撼，大家積極凝煉成果，談體會說心得講收獲。首先由進行成果分享 1.初中語文由蘭州新區第二初級中學馬玉萍老師用《學道悟理篤行致遠》為題進行總結，文筆流暢讓人羨慕，讓人震撼，啟發令人深思。 2.初中數學由西北師范大學第二附屬中學畢文娟進行總結分享。 3.初中英語由臨夏州東鄉族自治縣祁家學校馬雪梅老師進行總結分享，從教學和培訓不同維度講出了自己培訓的心聲。 4.小學語文由白銀市平川區育才小學曾冬梅老師進行總結分享，以美篇的形式，聲情并茂，圓潤甜美的聲音，抑揚頓挫的節奏，說出了培訓感言。 小學語文組全體上臺朗誦 5.小學數學由天水市張家川縣西關小學馬志琪老師進行總結分享。 小學數學組全體成員上臺誦讀培訓感言 6.幼兒園老師進行了總結分享 　　幼兒組全體閃亮登場，齊唱《明天會更好》，把培訓總結推向了高潮！難忘培訓，培訓難忘，在不舍中大家奔赴自己的工作崗位，為我們的擔當使命實踐自己的諾言！ 相聚不易，相聚是為了更好的出發，為了更加有前進的力量，讓我們在分享交流結束培訓的美好！ “師指一條路，燭照萬里程。”感謝甘肅省教育廳舉辦的學習培訓提升活動，感謝蘭州城市學院專家教授的引領，讓我們參訓教師有機會領略名師扎實的理論功底、深厚的文化積淀、開闊的教育視野、精湛的教學能力以及追求卓越的精神。未來已來，期待大家牢記育人的使命，成就教育的精彩！ 第十天 　要做好一名真正的省級骨干教師和學科帶頭人，要懂得設計精品課程和利用現代大數據技術，培訓老師從確定主題，需求分析，精心備課，課后評價和反思重構等角度進行精品課程設計經驗分享，給學員們提供了極多的思考空間和實踐指導。 　　來自張掖市民樂縣金山小學的康殿冠老師從他的精美筆記我們看到一個教育人的情懷和擔當，一切都是那么美好，讓人領略了省級骨干教師的風采。 　從一名普通的一線教師成長為一名優秀的骨干教師、學科帶頭人？這條路有多長？實現的可能性有多大？美麗知性的各學段各學科老師從自身成長歷程出發，分享成長經歷，從建立個人自信，設計精品課程，積累個人素養，實現信息融合和促進專業成長，對差生輔導轉化，留守兒童的關愛等方面進行本次敘述，內容具體，故事真實，針對性強，讓在座的學員們受益匪淺，找到了前進的方向，收獲了滿滿的力量，為我們的路途增添了光彩！ 教育是一場愛的堅持，一場溫柔的修行，一種不變的情懷。 升華培訓 　　一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。 放飛夢想 　　唯有勤學，不負光陰。今天的學習結束了，各位專家教授帶給我們的思考卻是深遠的。思想有聲，行動留痕。我們一定會以這次培訓學習為契機，探索新路徑，傳導新方法，立足課本，鉆研教材，落實新課標理念，積極探索大概念、大單元教學，跨學科項目化學習，以更加飽滿的熱情和積極進取的精神，繼續投入到充滿希望的教育教學中去。 培訓學員風采展示 　　短短10天時間，倏忽如水逝去，值此結業之際，百感交集，在熱切奔赴遠方山海時，我們也當回望來時之路。好在，我們步履堅定，收獲滿滿。可謂：憶往昔春風化雨，看今朝碩果累累。我們滿心歡喜，期待下次相聚！ 月亮不是屬于你的，但月光是屬于你的。太陽不是屬于你的，但陽光是屬于你的。天空不是屬于你的，但浪漫是屬于你的。春天不是屬于你的，但希望是屬于你的。秋天不是屬于你的，但收獲是屬于你的。專家不是屬于你的，但學習是屬于你的。 照片、視頻：曾冬梅 邢建穎 及參培教師