研學實踐促成長，多彩課堂在路上—榆次區(qū)逸夫小學六年級研學實踐活動

涼月如眉

素質(zhì)教育是教育的核心，教育要注重以人為本，因材施教。注重學用相長，知行合一，著力培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生德智體美全面發(fā)展。 ——習近平 　　為深入貫徹習近平總書記“立德樹人”育人目標，積極落實榆次區(qū)研學實踐活動的要求，我校于2024年4月17日，組織全校六年級進行了為期一天的研學活動。 　在教學樓前，每個班都整齊有序的排列好隊伍，蓄勢待發(fā)。進行了出征儀式，開啟美好的研學之旅。 　　踏著晨曦，懷著憧憬。在車上孩子們個個臉上洋溢著燦爛的笑容。 研學第一站劉胡蘭烈士陵 　　一下車，同學們都井然有序，莊嚴肅穆，在老師的帶領(lǐng)下我們來到了石碑前 逸夫小學“緬懷革命先烈傳承紅色基因”祭掃烈士墓儀式 　　第一項出旗，全體少先隊員敬禮！ 　　第二項齊唱《國歌》少年先鋒隊隊歌《我們是共產(chǎn)主義接班人》 　　第三項向烈士致敬！默哀一分鐘 　　第四項向烈士們行三鞠躬禮，以表達我們的無限敬意和深切懷念！ 　　第五項重溫入隊誓詞，銘記責任和使命 　　第五項退旗 　　同學們懷著無比崇敬的心情，獻上自己親手做好的小白花，向革命先烈表示深深的悼念和無限敬意。 　　隨后，同學們進入了紀念館參觀。通過導游簡單的講解，以及紀念館墻上的簡介，學生對劉胡蘭有了更加深刻的認識。 　　生于和平年代，學生更應(yīng)努力學習，報效祖國，以告慰先烈。 研學第二站伊利牛奶廠 同學們認真聆聽講解員講解 參觀伊利牛奶流水線 基地就餐 　　基地為大家準備了豐盛的午餐。葷素搭配，還有水果。?????? 　　“一粥一飯，當思來之不易。”我們文明有序，不擁擠，不說話，不浪費。 　　吃完后，收拾的干干凈凈，棒棒的 研學第三站喬家大院 　　喬家大院是一座雄偉壯觀的建筑群體，設(shè)計之精巧，工藝之精細，體現(xiàn)了中國清代民居建筑的獨特風格，具有相當高的觀賞、科研和歷史價值，是一座無與倫比的藝術(shù)寶庫，被稱為“北方民居建筑的一顆明珠"，素有"皇家有故宮，民宅看喬家"之說，名揚三晉，譽滿海內(nèi)外。 　　這是當年喬家鎮(zhèn)宅之寶之一，犀牛望月鏡。在鏡子造型最上方是一個圓的鏡子，它代表天上的月亮，中間祥云表示，這個家里的主人平步青云，往下走是一頭牛，抬頭望月，所以叫它犀牛望月鏡。并且在古代，百姓有種說法，家有犀牛吃穿不愁，家有犀牛望月鏡，榮華富貴享不盡。晉商大院當時把這種鏡子擺到家里面，主要是為了警醒后人，做事要認真，一絲不茍。 　　頭向上看去，它叫做萬人球，材質(zhì)是水銀玻璃，外面是一層玻璃，里面是注水銀的。當年喬家談生意的時候，就會把這個球掛在懸梁上，在房中談一些商業(yè)機密，假如屋外有人偷聽人的影子，會按等比例縮小，折射在球體起一個監(jiān)控作用。據(jù)說它可以同時容納一萬人，所以叫做萬人球，這便是喬家的兩件寶貝。 　　慈禧蠟像后面便是九龍屏風，采用花梨木精雕而成，中間九條綠色大龍，神龍見首不見尾，若隱若現(xiàn)，十分漂亮。此外，還有七十二條小的龍子，龍孫代表七十二行行行出狀元。在它的兩側(cè)，還各有一個用南非烏木所雕成的九龍燈，上面四條龍組成十字形，下面四條龍組成佛教萬字拐，萬字不到頭，富貴永長流。最后一條龍龍頭朝下，代表天子體恤民情。并且還可以通過控制中間水銀鏡的反射調(diào)整房間中的明暗。 　　五號院名稱叫做在中堂，堂指的是院子，在是堅守秉承的意思，中是中庸之道，堅守秉承中庸，不偏不倚。就是說要把一碗水端平，不偏向誰。并且在門眉上雕有天官，地官，水官。保佑百姓一年里風調(diào)雨順，五谷豐登。在其兩邊是八駿圖，寓意讓后代成為國之棟梁。并且在其上還有古銅鏡代表前程光明，光明正宅銅鏡兩邊各有一根白菜白菜，意百財，百方家財，上清下白，清白世家。 　　茶道文化，豐富多彩，茶趣、茶德、茶禪 　　喬家大院的瓊樓玉宇，細膩雕刻，讓我們，深刻感受到了當時晉商喬家的鼎盛，以及古代人民的勞動智慧。 　　“千里之行，始于足下”，經(jīng)歷是最好的學習，研學是最美的相遇。旅行中研學，重構(gòu)新型學習方式；研學中旅行，培養(yǎng)孩子們的核心素養(yǎng)。研學實踐促成長，勵志向前展翅飛翔。逸夫小學的同學們在這次研學過程中紀律嚴明、顧全大局；這次研學實踐活動體現(xiàn)了學校的良好風氣；相信同學們通過研學活動一定收貨了很多，而這次研學活動也將成為他們記憶中最有意義的一次旅行。