“技能逐夢展風采砥礪成長展芳華”——昭覺縣幼兒園開展2024年學前學普教師技能比賽和學前兒童普通話展示活動

昭覺縣幼兒園

為深入推進落實“學前學會普通話2.0”行動計劃，按照涼山州教育和體育局關于印發《涼山州2024年學普教師（輔導員）技能大賽和學普兒童普通話展示活動方案》（涼教體發〔2024〕40號）文件要求，我園于2024年4月15日—16日開展了學前學普教師技能大賽和學普兒童普通話展示活動。本次我園比賽內容包括：教師——課程故事講述、講故事、現場教玩具制作、兒歌彈唱、兒童舞蹈、教學活動展示六類；幼兒——故事講述、兒歌朗誦、兒歌演唱、才藝展示四類。此次比賽教師組參賽19人，幼兒組80人。 　　此次教師技能比賽共設課程故事講述、教學活動展示、現場教玩具制作、兒歌彈唱、兒童舞蹈內容。老師們認真準備、用心排練，以積極心態對待比賽。 教師技能比賽課程故事分享 　　一個話題，一個游戲，一張紙，一雙手，甚至一片樹葉，都可能成為孩子們津津樂道的話題，當我們俯下身來，傾聽孩子的心聲，課程故事就在我們身邊悄然發生。 老師們從幼兒的視角出發，追隨幼兒的興趣與需要，訴說著孩子們活動探索過程中的精彩片段，讓我們看見其中的美好和成長。 講故事 　　故事，會幫助孩子認識事件，會講故事的老師在孩子眼中“會發光”，會講故事的老師是孩子的造夢師，讓孩子擁有更多的人生智慧。我園三位教師用抑揚頓挫的語調、生動的語言講述將一個個故事演繹的惟妙惟肖。 兒童舞蹈 　　歡樂的舞步伴隨著優美的音樂，老師們精神飽滿，動作流暢協調，用肢體語言詮釋青春靈動。 兒歌彈唱 　　看，音符靈動地在指尖跳躍。聽，未來花開的聲音，唱，我們的故事。參賽的老師準確把握音樂風格，旋律流暢、彈唱姿勢自然大方，演唱吐字清晰。 現場教玩具制作 　　清晰的思路邂逅琳瑯滿目的材料，老師們現場選擇廢棄材料，帶著“廢品利用”的思路、創新的想法，用一雙巧手現場制作出了有趣的教玩具。 教學活動展示 　　教學活動展示分為說課和無生試講。說課是教師口頭表訴具體課題的教學設想及其理論依據，也就是授課教師在備課的基礎上，面對同行講述自己對具體課程的理解，闡述自己的教學觀點，表達自己具體執教某課題的教學設想、策略以及組織教學理論依據等。無生試講也就是在無學生的情況下按照課堂教學的基本步驟要求完成演示教學活動過程。 學前兒童普通話展示 　　童年的生活是美好、充實、難忘的。孩子們踩著悠揚的旋律，舞動快樂的童年，唱著動聽的歌兒，講述豐富多彩的故事，放飛自由的夢想！ 故事講述 　　寶貝們精神飽滿，熱情洋溢，充分發揮個人優勢，用抑揚頓挫的語言和豐富的感情、生動的肢體動作，把故事情景活靈活現地展現在大家面前。 才藝展示 　　孩子們靜心裝扮，準備了一個個精彩的節目，現場繪畫、舞蹈、脫口秀......精彩的節目應接不暇，掌聲此起彼伏。孩子們在舞臺上毫不膽怯、盡情綻放自己的光彩。 兒歌演唱 　　選手們勇敢地登上舞臺，他們個個神采奕奕，大方地介紹自己，用獨特的方式演繹了一首又一首生動萌趣的兒歌。 兒歌朗誦 清清童子聲，濃濃詩歌情，參賽小朋友們將兒歌和表演融為一體，句句鏗鏘有力，不僅鍛煉了膽量，也提高了普通話表達水平。 評分頒獎 　　評委組按照本次比賽的打分細則認真討論，為各項比賽打分。 　　評委組針對不同的比賽項目依次進行點評。 　　比賽結束后，根據評委組的商討打分，形成了比賽排名，并由三位園長為獲獎的教師和幼兒頒發榮譽證書。 　　本次學前學普教師技能大賽和學普兒童普通話展示活動的開展，不僅給了孩子們展示自我的機會，還給老師們提供了展示專業技能的舞臺，更是以技促能不斷推進教師成長，在思索中不斷前行，在專業發展的道路上走得更加自信。 <div style="text-align: center;">審核：王清</div><div style="text-align: center;">攝影：苦小英</div><div style="text-align: center;">圖文編輯：羅瑩</div>