教學視導 | 視導引領促成長深耕細研助提升——清水河縣逸夫小學小學語文學科教學視導活動紀實

石敏

花漸開草漸綠春風正暖陽光正好在這里，我們向新而生在這里，我們智慧前行 　　為進一步落實新課程標準,深化課堂教學改革,提升教師教學能力,全面提高教學質量,培養學生核心素養。 2024年4月16日上午，呼和浩特市教育教學研究中心教學視導活動在清水河縣逸夫小學進行。呼和浩特市教育教學研究中心小學語文教研員張穎慧老師、清水河縣教育局李萬良副局長以及回民區、清水河縣各學校分管領導及語文教師相聚在清水河縣逸夫小學，參加主題為“踐行課標理念、發展核心素養、提升課堂教學效益”的視導活動。 深入課堂把脈教學 　　清水河縣逸夫小學王菊波老師和回民區海西路小學任麗霞老師對三年級下冊習作單元的《宇宙的另一邊》一課進行同課異構。 王菊波老師緊扣單元語文要素，創設情境，以學校教導處“爭選想象小達人”的邀請函征稿活動，開啟本節課的學習。以“走進想象世界探尋想象秘笈”和“運用想象秘笈爭做想象達人”兩個任務為驅動，帶領學生感受大膽而奇特的想象，充分運用“讀、品、悟、寫”的教學方法探尋作者的寫作奧秘，同時創設情境引導學生遷移運用續寫故事，巧妙地將閱讀與表達相結合。 　　任麗霞老師由“浩瀚”引發學生對星空展開有趣的想象，激發學生學習新課的熱情。再結合課后思考題“課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密”，抓住課文重點自然段，引領學生了解作者的想象內容，感受想象的奇趣。在多種形式的朗讀中，引導學生發現文本表達的“秘訣”——反著想，結合生活想，有關聯想。然后，挖掘文本空白，利用課文的句式，搭建想象的支架對宇宙的另一邊展開想象。任老師立足表達方法的學習，拓寬學生的想象視角，豐富學生的閱讀體驗，為學生提供想象角度、方法上的借鑒，切實提升學生的想象能力和思維能力。 評課反饋潛心教研 　　兩節課后，呼和浩特市教育教學研究中心張穎慧老師組織評課研討活動。兩位做課教師結合大單元設計理念和單篇教學思路進行說課和反思。現場聽課的教師也結合兩節課例表達了自己的思考。 專家引領助力成長 　　隨后，張穎慧老師對兩節課進行了總結性評價與指導。張老師認為，兩位授課教師都能緊緊圍繞單元主題入手，教學過程中能借助表格引導學生梳理信息，巧搭支架指導學生實踐運用，對教材的解讀把握準確。第一節課注重知識和信息的整合，前后知識的勾連，能夠做到觸類旁通，進一步對表達方法進行梳理和運用。第二節課教師心中有課標，手中有教材，眼中有學生，關注學生學習過程，注重過程性評價，順勢而導，科學地落實了各個知識點。同時，張老師對全體語文教師提出更高的希望與要求：教師要不斷夯實內功，不斷提高駕馭課堂的能力，從學情出發，抓住學生的興趣點，順學而導。教師要眼中有光，心中有光，讓我們的課堂生機盎然，活力十足，真正做一個有情懷的教師！ 　　學有所思，行之有向，“視”以促教，“導”以致遠。本次視導工作指導有力、扎實高效，專家們精湛的業務水平、精準的教學指導，為我校教學工作指明了方向。學之越深，知之愈明，行之漸遠。學校將以此次視導為契機，立足課堂、深耕教學，以奮斗的姿態把所得、所思、所悟切實落實到教育教學實踐中，不斷踐行課標理念，發展核心素養，持續提升課堂教學效益。砥志研思，精進不休。