浸染蘇州靈氣，擷取教育真經

江南杏雨

春到蘇州，水波瀲滟，繁花怒放，詩意流淌，白墻黛瓦，小橋流水，處處皆美景，時時見靈氣。為進一步弘揚教育家精神，提升湖南省新時代高中名校長的專業水平，提高名校長的研修質量，推進課程教學改革，120位湖南校長匯聚美麗蘇州，開啟了為期一周的湖南省新時代高中名校長第二階段第一次集中研修之旅，浸染蘇州靈氣，擷取教育真經。 4月9日，湖南省新時代基礎教育名師名校長培養計劃（2023—2025）高中名校長第二階段第一次集中研修開班儀式在蘇州教師發展學院四樓會議室拉開帷幕。開班儀式由副班主任張超老師主持，班主任、國家教育行政學院教育行政教研部副教授王成龍講話。王主任深情寄語全體學員：主動學習，乘勢而為；珍惜名分，遵守紀律；分工合作，凝聚智慧。“惟楚有材，于斯為盛”，希望參加此次培訓的名校長弘揚湖湘文化，傳承教育家精神，全身心投入學習，學有所得，學有所成。副班主任鄧輝老師對本次培訓內容和相關注意事項做了周密部署，并提出了紀律、安全要求。 上午9:00到12:00，南京大學季春梅教授給大家帶來了《教育家精神引領教育家型校長成長》的精彩講座。季教授從時代需求、理性反思、實踐創新、成長突破四個層面對教育家精神的生成與主張、價值向度、應然作為等做了深度闡釋，她學識淵博，旁征博引，案例鮮活，現身說法，讓大家對教育家精神有了更為系統、深入的思考和體會。她給我們提供了許多成為教育家的支架，讓我們堅信每天堅持閱讀、寫作、反思，我們會越來越接近教育家所能達到的境界。最后，她用李吉林和成尚榮兩位老師的話精彩做結，希望我們站在一個全新的起點，豐盈自己的思想和靈魂，逐步成為具有教育家精神的名校長。 下午14:30到17:30，華東師范大學楊小微教授做了《一校一策：構建體現辦學特色的課程育人體系》的深度講座。楊小微教授對國家課程育人“藍圖”何以轉化為學校課程育人“施工圖”、國家課程的新方案新亮點、探尋校本課程開發的新取向與新思路等進行了深度剖析，他思路明晰，理論深刻，開闊了各位校長視野。 分組交流研討：經驗分享，思想碰撞 珍貴的小組合照：李志華名校長工作室全體成員和張超、鄧輝兩位班主任 參觀吳江中學，李志華名校長工作室成員再次合影，遺憾的是陽光太熱情，蘇校長坐錯車。 因為被校園風光吸引，我和一部分校長完美錯過照合影的機會。 參觀蘇州十中的校長合影 吳江中學韓保席校長給我們做了《高品質特色高中的建設實踐與思考》，讓我印象非常深刻的是他們“學以報國”的思想、扎扎實實的勞動教育、學生領導力培養的課程體系。 認真聽課的校長們 宛如園林的校園風光 人在畫中游，有湖有花有果園有菜園有鵝棲息的校園讓校長們感嘆：生活在這樣的校園里的師生太幸福了。 南京大學蘇州附屬中學—蘇州實驗中學給了我們不一樣的感動，首先映入眼簾的是他們鐫刻在墻上的一句話—匯聚獅城之麓，成就光榮與夢想。他們是這么說的，也是這么做的。特色鮮明，團隊卓越，成就斐然。是一座美麗的校園，一個有溫度的書院。仲堯明書記的魄力、馬朱林校長的睿智、帖步霞主任的熱情，給我們留下了極為深刻的印象。 4月12日和4月13日，湖南省新時代高中名校長第二階段第一次集中研修繼續深入，來自浙江省教育行政干部培訓中心、江蘇師范大學心理系的教授以及海州高級中學和南菁高級中學的黨委書記、校長為大家帶來了豐盛的教育大餐，進一步推動研修班全體校長深入思考，擘畫學校教育的藍圖。 柏拉圖說：誰會講故事誰就擁有世界。會講故事善講故事是教育人的一項重要技能。如何講好教育故事？如何讓故事載著文化、情感溫潤校園潤澤師生？4月12日上午9:00到12:00，浙江省教育行政干部培訓中心的李更生教授帶來了《名師名校長如何講好故事提煉教育思想？》的深刻講座。李教授聚焦名師名校長為什么要有思想、名師名校長的教育思想從哪里來、名師名校長為什么要學會講故事、如何通過講故事提煉思想萃取知識四個問題，借助豐富的案例、視頻為我們如何講好教育故事、提煉教育思想提供了清晰、可借鑒、可操作的路徑。 4月13日下午14:30到17:30，江蘇師范大學心理系教授李梅為大家帶來了一場別開生面的《心暖花開，幸福綻放——校干壓力管理與心理健康》的講座。李教授先給我們講了一個“空杯心理”的故事，讓校長們迅速進入認真聽課的狀態，為了緩解大家下午聽課的疲勞，李教授帶領我們做了幾個小游戲，瞬間感覺神清氣爽，也深深佩服一位資深心理專家的策略之多。這位樂觀睿智優雅的教授引導我們思考什么是健康、什么是壓力，讓大家對健康和壓力有了全新認識。接下來她講述了“壓力對個人的影響”、“如何管理壓力”等內容，她的講座案例豐富，親切生動，深入淺出，關鍵處會讓我們記筆記，精彩處會讓我們細琢磨，讓我們于細微處體會到了教育的精微復雜，人的內心世界的豐富獨特，并深刻領悟到只有帶著“尊重”“理解”“共情”三把鑰匙才能真正走進別人的內心世界，打開別人的心靈大門。 課程建設是學校發展變革的核心，4月13日上午9:00到12:00，江蘇省海州高級中學黨委書記周艷給大家帶來了《“三新”背景下校長課程領導力建設——與湖南教育同行交流》的講座。她介紹了海州高級中學校園文化的基本情況，并從“提高認識：新時代校長的使命”、“課程領導力：卓越校長的核心要素”、“科學轉型：高質量教育教學實踐路徑”三大方面，闡釋了校長應當如何提升課程領導力。她的講座立足于高超的理論水平和豐富的實踐經驗，高屋建瓴，邏輯嚴密，路徑清晰，讓我們高山仰止。 4月13日下午14:30到17:30，江蘇省南菁高級中學黨委書記、校長楊培明給大家帶來了《以大美育課程體系建設提升學校辦學品質—高品質示范高中建設的課程實踐》的講座。楊書記自信從容，揮灑自如，以南菁高級中學為例，深入闡述了“百年書院，大美南菁”“舉什么旗？走什么路？育什么人？”的問題，明確提出辦關注師生的生命幸福的教育的辦學目標，培養有思想會表達、有責任敢擔當、有愛心能寬榮的具有南菁氣質的優秀學子。他的教師發展觀也讓我印象深刻：以發展科研來發展教師，以發展教師來發展學生，以發展師生來發展學校。楊書記引用了海明威的一句話來表達江蘇南菁高級中學勇于超越自我的精神：優于別人，并不高貴，真正的高貴應該是優于過去的自己。深以為然。正是因為有這樣的格局，所以江蘇南菁高級中學無處不美，觸目皆是幸福，辦學成就令人欽佩。 最后，研修班班長、長沙市明德中學校長王勝楚代表各位校長總結了此次參加研修的思考和體會。他代表全體校長衷心感謝國家教育行政學院精心設計的課程和聘請的專家，讓我們的思想一次又一次受到強烈的沖擊，他表示，研修結束后，各位名校長、卓越校長將及時消化所學所思所悟，探索學校課程建設和打造高品質學校的新路徑。他也淺談了自己對課程建設的三點看法：國家課程校本化；校本課程特色化；探究二者如何深度融合。研修班班主任王成龍教授做教學總結，他對此次研修的課程及其特點進行了總結，并勉勵各位校長積極思考、自我加壓、努力行動，將此次學習的收獲化為真正的辦學實踐、辦學成果。他勉勵各位名校長和卓越校長明方向、明思想、明口碑、明成果、明定位，學以致用，聽專家的話，做自己的事，將所學本土化。給自己施壓，及時輸出。多主動，多走動，多交流。珍惜資源，主動交流，成就教育偉業。 七天的培訓很短，七天的影響很遠，七天的感慨良多。盛筵難再，情誼永存。蘇州靈氣，彌漫心間。愿被深深感動的你我在教育的園地深耕自己和自己的學校，讓我們的學校因為我們艱苦卓絕的努力而不同。