不負好春光，“研”途拾芬芳——藍天外國語學校語文組教研活動

風輕云淡

攜一縷春日的陽光，揣一腔對語文的夢想，藍天外國語學校語文組以“新課程”、“新課標”、“雙減”精神為引領，為了進一步加強課程教學管理，推進學科建設，提升課堂效益，按照教務處工作安排，自第三周至第七周開展了本學期教研組內教學公開課活動。授課教師們精心準備，深入挖掘教材，巧妙設計教學內容，在課堂中展示了他們嫻熟的教學技巧和豐富的教學經驗。 一年級《小猴子下山》 　　曾玉梅老師抓住故事特點，通過生動的語言、形象的動作和精美的課件展示，把學生愉快的帶入故事創設的情境中。學生通過朗讀理解了內容，體會了詞語的靈活運用；通過做做動作，讓學生理解“掰”、“扛”等表示小猴子動作的詞語；通過朗讀，邊演小猴子的動作、神態，體會小猴子高興的心情，體現了低段語文教學聲情并茂的特點。 二年級《楓樹上的喜鵲》 　　田想姣老師在教學中，將課文中的“小喜鵲”帶到生活中來，讓學生把自己當成小喜鵲，并用喜鵲之間的對話進行交流，在“鵲，鵲，鵲”中不僅使得課堂氣氛達到高潮，不知不覺地集中了學生的注意力，也在師生有趣的對話中感悟了課文內容。進而在感悟課文內容的基礎上，進行情景想象，既培養了學生的想象力，又提高了學生的語言表達能力。 四年級《貓》 　　史慶慧老師教學時根據這篇課文自身的特點，抓住總起句，層層深入，環環緊扣，如同剝竹筍一樣引導學生讀懂課文。在學習課文的同時對學生進行語言文字方面的扎實訓練，引導學生鑒賞和品味語言的精妙之處，達到了“加強基礎培養能力”的目的。 四年級《母雞》 　　馬文潔老師以作者的情感變化為線索，引導學生聚焦具體的事例，反復誦讀，疏通文字，體會作者對母愛的贊頌之情，同時又培養語感，積累語言材料，訓練讀書技巧，增強語言的感受力和記憶力，提高語文素養。 五年級《田忌賽馬》 　　王林平老師課堂設計層層遞進，步步“精”心。課堂中引導學生與文本對話，著力抓住人物神態描寫的不同，進行反復品讀、對比，了解人物的思維過程，加深對課文內容的理解。 六年級《寫故事梗概》 　　教學時，彭同云老師首先回顧所學的知識，揭示課題；其次引導學生自主提煉方法；接著實戰演練，拓展提升；最后總結收獲，由課內到課外。這樣設計的引導孩子們鞏固概括主要內容的方法，并能依據作品的不同類型進行合理運用，由課內到課外，由易到難，從而激發學生的閱讀興趣，養成良好的閱讀習慣。 　　在每一堂課程結束后，所有語文教師都積極參與了深入的討論，共同總結了這堂課的優點和不足之處。大家一致認為教學是一條無止境的道路，研究也是永無止境的。通過這次教研活動，我們學校的教師們再次提升了課堂教學的能力，教學質量得到了保障，學生的學習效果也得到了明顯的提升。同時，我們也積累了寶貴的教研經驗，為今后的教育教學工作奠定了堅實的基礎。 　　春天是播種的季節，也是希望的季節。在春暖花開的日子里，我們將繼續深入開展教研工作，不斷提升教師的教育教學能力，為學生提供更優質的教育。 愿每位教師都能成為學生成長路上的明燈，為他們的未來點燃希望。