“教”沐春風，花香“研”途——記城關小學高效課堂主題教研活動

城關小學

問渠那得清如許，為有源頭活水來。”為進一步提高教學質量，推進課堂教學改革，構建高效課堂，促進教師的專業化發展，2024年4月13日，安澤縣教科局教研室組織開展了全縣低學段學科大教研活動，城關小學攜手兄弟學校積極就新課標導向下的高效課堂主題教研展開研究。 　教以潛心，研以致遠。教研是一次靈魂的喚醒，更是一次詩意的修行，營造濃厚的教學教研氛圍，提升教師的專業素養，是提高課堂的教學效率和質量的有效途徑，全體老師研究、思考、探討，在教學研究的路上努力登攀。 活動一：課例展示穩步提升的語文組 　　求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源。語文是一門詩意的學科，在此次語文組教研活動中老師們是各施其法，各展其才，憑借扎實的教學素養，良好的個人素質，清晰的授課思路，打造出了民主、自由、平等的生本課堂，實現了“以教為中心”向“以學為中心”的課堂翻轉。 扎實高效的數學組 　　數學是一門高度概括，高度凝練，高度抽象的學科。在展示課堂中，數學組老師深挖教材，結合生活場景，自然導入課程，既關注新舊知識間的關聯，又尊重學生的認知起點，循循善誘，點撥學生，注重學生開放性思維的培養。 通過巧妙的課堂設計，嫻熟的教學技藝，豐富的教學經驗，扎實有效的課堂訓練，呈現出了一節節各具特色、精彩紛呈的課堂。 多姿多彩的綜合組 　　課程的教育目的在于點燃孩子們渴望知識的火花，各位綜合組教師課程設計巧妙，貼近生活熱點和學生實際，帶領學生一起去探索生活奧秘，把課堂變得像游戲一樣，具有趣味性。 綜合組教師準備充分，導入創意十足，過渡巧妙自然，積極與學生互動，并給予學生客觀公正的評價，培養學生觀察及解決問題的能力。 活動二：評課議課 　　教學無止境，研究促成長。本次高效課堂主題教研活動不僅為教師提供了一個展示風采的機會，也為各教齡段教師搭建了互相學習、共同交流的平臺。在研討過程中，相關學科的老師對于課程展現的新課程標準理念，教學環節的再設計，多媒體教學等問題進行了交流，并提出了寶貴的建議。 教師們認真聆聽，虛心學習，此次研討為深化課堂教學改革，進一步打造高效課堂奠定了基礎，促進了我縣教研質量的穩步提升。 活動三：教研活動展示 　　城關小學為提高教研活動的實效性，改革教研形式，優化教研流程，采取周周小教研，一月一大展示的形式，進行多種形式的教研活動。小教研以集體備課、常態課研究、聽課評課等內容為主，針對組內研究主題開展“鋪墊式”研究；大展示，按月以大組為單位，進行課例展示、教學研究討論、單元作業設計等，總結匯報梳理一個月內大組的研究內容、過程及成果，做“總結式”研究。做到教研有序，重點突出，前后連貫，有始有終，取得了很好的研究效果，提高了教師的教育教學能力。 活動四：講座分享 　　在這個交流講座上，我們有幸邀請到了一些具有豐富教學經驗的老師來與大家分享他們的教學心得和經驗。通過他們的發言，我們將能夠獲得更多的啟示和幫助。我相信，在座的各位都是具有高度的教學熱情和責任感的教育工作者，我們一起努力，共同進步，讓每一位學生都能夠得到最好的教育。 思想有聲，行動留痕。此次高效課堂展示活動，讓大家進一步明確了備課的重要性和上課的目的性，充分展現了我縣教師在智慧教育領域的實踐成果，起到了互教互學，取長補短的作用。 一分耕耘，一分收獲，一份付出，一份感悟。相信我縣全體老師必將會以更飽滿的熱情、更求真的態度、更務實的作風、在提升教學素養的道路上，立足新課改，完善新課堂，在時光里趕路，在研討中成長。 編輯：柴文、黃麗 審核：劉靜、康喜燕