觀一小風采展數學魅力——記寧蒗縣城關一小數學課堂競賽

露蜜

楊柳依依，微風拂面。在這最美的四月天，很榮幸被學校安排到城關一小擔任數學課堂競賽的評委。帶著喜悅、帶著期許，踏進和諧校園，走進競賽課堂。 　　城關一小是我縣小學教育教學的一面旗幟，在這個學校里，有一群團結務實的領導班子，有一群勇于擔當、銳意進取的老師，學生整體素質也相對較好，所以歷年的教育教學水平遙遙領先。一直以來，學校堅持以“育人為本、德育為先”的教學理念，全面推進素質教育，注重創新精神、實踐能力的培養，促進學生全面發展。學校教育教學改革始終走在全縣最前沿，每一年通過課堂教學競賽的形式激發教師的教學熱情和創新精神，提升教學能力，推動教學改革和創新，提升職業素養和綜合素質，促進個人成長和職業發展。今年的課堂教學大賽也如期而至，4月10日，城關一小第十屆“綠葉杯”課堂教學技能大賽拉開序幕，其中數學課堂競賽以同課異構的形式分為高、低段組的教學:何學武、王莉、岳雅惠三位老師執教的是人教版五年級下冊《分數的意義》；徐順芳、鐘明山兩位老師執教的是人教版二年級下冊《1000以內數的認識》。比賽環節由說課、課堂教學、課后點評、頒獎四個部分組成。 說課 　　五位授課教師，圍繞教學內容，從設計意圖、教材分析、目標定位、重難點、教學教法、教學流程等幾個方面進行說課。他們高屋建瓴地把握教材，預設學習中的各種“教學事件”，并選擇適宜的教學方法，以提高課堂教學效率，這同時也促進了教師之間思想的碰撞和智慧的交流。 上課 　　課堂教學中，五位參賽教師精心準備，認真進行教學設計，各顯其長，各展風采，上出了一節節顯示個人特色、展示城關一小數學教師高超教學水平的優質課。 　　何老師算得上是城關一小的老教師了，可是多媒體技術在課堂中應用的能力一點兒也不比年輕教師遜色，他能夠應用希沃白板5的課堂活動功能，在鞏固知識的同時活躍了課堂氣氛，讓學生在快樂中學習。何老師還在學生動手操作時，把音樂融入數學課堂，體現了新課標精神。在整堂課中，何老師教學過程思路清晰，始終圍繞教學目標，把握重點，突出難點，能夠引導學生開展觀察、操作、比較、交流等多種形式的教學活動，使學生有效的經歷數學知識的形成過程。 　　鐘老師執教的這一節課，以小組合作、動手操作為主，比如鐘老師設置的讓學生在計數器上邊撥珠子邊數數這一環節，既培養了學生自主探究的能力，也提高了學生的學習興趣。鐘老師駕馭課堂能力極強，課堂中體現了“以學生為中心”的課程理念，讓學生做課堂的主人。通過鐘老師的教學，學生能夠更加深入地理解數字之間的關系，培養起良好的數感，這對于他們日后進行數學運算、問題解決等方面都有著積極的推動作用。 　　徐老師的這節課，教學目標明確、具體，在整個教學環節中，教學思路清晰，整堂課從導入、新課探究、鞏固練習等環節中，采用了不同的方法、技巧，使學生產生想學、主動去學的欲望。徐老師教態姿態都非常舒服自然，她的教學基本功扎實，整堂課的各個環節都銜接得恰到好處，由易到難，培養了學生善于思考的能力。課前，徐老師讓學生拍手數數、做“反著做”的游戲，讓學生放松身心，以備學生帶著輕松愉悅的心情進入課堂。徐老師的板書簡練，并且重難點突出，而且設計也非常好。在整堂課中，徐老師有演示、有講授、有指導、有檢測，組織嚴密，實現了教與學的緊密結合，展現了獨特的教學風格和魅力，深深地吸引了學生和聽課的老師們。 　　岳老師在進行分數的意義教學時，根據學生的實際情況和需求，采用靈活多樣的教學方法和手段，注重培養學生的邏輯思維能力和問題解決能力，使他們能夠將分數的知識應用于實際問題中。課堂中，岳老師在關鍵處對學生巧加引導，突出重點，突破難點，激發了學生的學習興趣，學生積極參與，課堂氣氛熱烈。課堂上，岳老師雖嗓子沙啞，但上課熱情卻很高漲，充分體現了一小教師的奉獻精神。 　　王老師在課堂中充分利用多媒體課件和教具，創設情境，為學生提供了自主學習和相互交流的機會，有效激發了學生學習數學的活力和積極性。課的開始，以視頻的方式導入本課，不僅和生活實際相結合，也很好的引出課本的內容，既吸引了學生的注意力，又讓他們對本節課知識點有了進一步的了解。從教學設計來看，整堂課緊緊圍繞教學目標展開，以學定教，重難點把握到位，教學經驗豐富，調控能力極強。 學習 　　課堂上，學生們表現出了極高的學習熱情。他們積極參與課堂討論，踴躍發言，不斷提出自己的見解和疑問。當老師提出問題時，許多同學總是第一時間舉手，渴望展示自己的學習成果，這種積極的態度不僅激發了他們自己的學習動力，也帶動了整個課堂的學習氛圍。其次，學生們還展現出了良好的學習習慣和方法。他們認真聽講，仔細記錄，時刻保持著對知識的專注和追求。在小組討論中，他們相互合作，共同探討，通過集思廣益來解決問題，這種合作精神和解決問題的能力，是他們未來學習和生活中必不可少的素質。 點評 　　課賽結束后，做為評委的我們，本著學習的態度對參賽教師開誠布公地進行全面、客觀的交流，既關注授課教師的教學內容和方法，也關注他們在課堂上的表現和學生的學習效果。通過這樣的交流，為參賽教師提供有針對性的建議，達到一起學習，共同進步的目的。 頒獎 　　五位參賽教師給大家帶來了一場場精彩的教學藝術的展示，充分展示了城關一小課堂教學的良好風貌，也達到了進行教學交流的目的。評委老師們也本著公平公正的原則，嚴格按照評分表的評價要求，并結合教師在課堂上的實際表現進行打分，最終評選出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎兩名。 　　“終日乾乾，與時偕行”，教師是學校發展的靈魂。提高教師專業水平和教學能力，促進課堂教學的高效性，是城關一小教師永無止境的追求。通過本次課堂教學競賽活動，讓我們看到，城關一小的老師觀念新、素質高、角色正、組織活、方法多、效果好！但賽課不是最終的目的，提高課堂教學水平，使學生終生受益，才是課堂教學的宗旨。賽課雖止，而思無窮。城關一小老師們對提升自己教學水平的腳步并未停歇，他們將繼續砥礪前行，不負教育使命! 　　供圖: 城關一小劉海英 撰稿: 民族小學石春秀 終審: 民族小學錢成鳳