<p class="ql-block">一、緣起：</p><p class="ql-block"> 今天早上，小金過來告訴我，妹妹碰他的眼鏡，我詢問了一番，原來是妹妹好奇，就摸了一下眼鏡，旁邊的小朋友也很好奇地圍了上去，紛紛開始詢問。</p><p class="ql-block">妹妹：你為什么戴眼鏡啊？</p><p class="ql-block">?杭杭：因為他的眼睛瞎掉了。?</p><p class="ql-block">哥哥：因為他看電視看多了。? </p><p class="ql-block"> 孩子們七嘴八舌的討論著關于戴眼鏡的問題，看到孩子們對此興致勃勃，于是我們根據孩子們的興趣，了解幼兒現有的經驗基礎。有了之前的討論，孩子們的好奇心越來越強，對眼睛的疑問越來越多，那如何保護我們的眼睛呢？就這樣我們開展了一次集體討論。</p> <p class="ql-block">二、為什么要戴眼鏡？</p><p class="ql-block"> 孩子們對眼的已有的經驗進行了表述。</p><p class="ql-block">豪豪：我帶過彩虹眼鏡。</p><p class="ql-block">杭杭：我戴過看電影的眼鏡。</p><p class="ql-block">皮皮：我的哥哥戴眼鏡。</p> <p class="ql-block">“眼睛生病了？”這個問題引發了幼兒的討論，眼睛為什么會生病？</p><p class="ql-block">小曦：為什么眼睛會生病？</p><p class="ql-block">糖果：因為眼睛壞了。</p><p class="ql-block">教師：眼睛里面有什么呢？</p><p class="ql-block">開心：里面有眼珠，像一個黑色的小球。</p> <p class="ql-block">孩子們互相看了看對方的眼睛。</p> <p class="ql-block">皮皮：一一的眼珠是圓圓的。</p> <p class="ql-block">教師小結：</p><p class="ql-block"> 小朋友們善于發現身邊的事物，一次偶然的發現，便隨之產生了“小金今天為什么戴眼鏡”的問題，從而引發出對于眼睛的各種探秘活動。在活動中，教師需要及時發現并保護幼兒的好奇心，幫助幼兒梳理一些知識點，引導幫助他們形成新的經驗。</p> <p class="ql-block">1.近視眼是什么感覺？</p><p class="ql-block"> 近視眼是什么感覺呢？孩子們利用放大鏡進行嘗試體驗，在體驗的過程中，孩子們發現近視原來并不是一件有趣的事情，當眼睛看不清東西時，會感覺到很難受。</p> <p class="ql-block">哥哥：我看不清楚。</p> <p class="ql-block">皮皮：老師，你看得到我嗎？</p> <p class="ql-block">杭杭：我都看不清楚了。</p> <p class="ql-block">可可：我什么都看不清楚。</p> <p class="ql-block">點點：老師，你看看我。</p> <p class="ql-block">三、神奇的眼睛</p><p class="ql-block"> 正好學校請了醫生阿姨來給小朋友檢查視力，測視力我們需要做什么呢？通過一次晨談我們知道測視力的時候要擋住一只眼睛，用另外一只眼睛看，醫生指到哪個小山就要用手指出哪個方向。</p> <p class="ql-block">測視力可太有趣了，可是我們為什么要測視力呢？</p><p class="ql-block">杭杭：就是看看我們的眼睛有沒有生病。</p><p class="ql-block">哥哥：我的眼睛沒有生病。</p> <p class="ql-block">1.認識眼睛</p><p class="ql-block"> 我們每個人都有兩只大眼睛，但是眼睛長什么樣呢？每個人的眼睛都是一樣的嗎？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">宸宸：眼睛里面有黑黑的眼球還有白白的眼白。</p> <p class="ql-block">皮皮：我的眼睛上面還有眼睫毛呢。</p> <p class="ql-block">拿著放大鏡看一看，我們每個人的眼睛都一樣嗎？</p> <p class="ql-block">開心：妹妹的眼睛好大啊！</p> <p class="ql-block">一一：我和哥哥的眼睛都很大。</p> <p class="ql-block"> 老師和孩子們一起看了繪本《眼鏡公主》，討論公主遇到的麻煩、公主眼睛不適的癥狀、公主的用眼習慣，最后大家幫助公主找到保護眼睛的方法。大家更加深刻地了解到要好好愛護自己的眼睛，預防近視。</p> <p class="ql-block">我的思考：</p><p class="ql-block"> 測視力對孩子們來說是新奇有趣的，因為有了測視力這一生活情節，孩子們引發了思考，為什么要測視力？眼睛有什么秘密嗎？《指南》中指出，3-4歲幼兒的年齡特點為好奇好問，教師要充分利用自然和實際生活機會，引導幼兒進行觀察、比較、操作，從而發現問題，解決問題。因此，借助網絡、書本資源，我們對眼睛的重要組成部分有了初認識。同時借助放大鏡，幼兒觀察彼此，以更為直觀、生動形象的方式感受眼睛里的世界。</p> <p class="ql-block">四、眼睛的作用</p><p class="ql-block"> 眼睛對我們來說是多么的重要呀？如果沒有眼睛會怎么樣？我們一起來體驗一下黑暗的世界吧！</p> <p class="ql-block">1.蒙眼挑戰</p> <p class="ql-block">是呀，把眼睛遮住，我們的世界就會一片黑暗，找不到方向，看不見小伙伴。通過“蒙眼”小游戲，孩子們認識到了眼睛的重要性，眼睛，真是一件寶貴的東西。</p> <p class="ql-block"> 眼睛為什么會生病呢，我們怎么做會傷害到眼睛？</p><p class="ql-block">1.在強烈陽光下看書</p><p class="ql-block">2.用臟手揉眼睛</p><p class="ql-block">3.離電子設備很近、長時間看電子設備等</p><p class="ql-block">這些都會傷害我們的眼睛。</p> <p class="ql-block">2.保護眼睛的好辦法</p><p class="ql-block"> 有哪些好辦法能預防近視呢？小朋友們都畫了出來。</p> <p class="ql-block">我的思考：</p><p class="ql-block"> 《綱要》中指出，必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。整個活動，我們以多種方式探究我們的眼睛，但背后的意義，就是要讓幼兒知道眼睛的重要性，知道要保護眼睛，愛護眼睛，不僅在家，還在幼兒園，要滲透到日常的行動當中去，提高幼兒的自我保護能力，形成使其終身受益的生活能力。</p> <p class="ql-block">生活在這個大千世界里，是眼睛讓我們看到生活的美好，世界的美麗；是眼睛幫助我們驅走黑暗的孤獨，讓我們看見陽光的明媚； 讓我們一起行動，好好愛護它，讓生活更明亮，讓世界更精彩！</p>
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