<p class="ql-block"> 四月春光無限好，遍地黃花分外香。在這春暖花開的季節(jié)，南京審計(jì)大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校于2024年4月12日，開展了以“聚焦‘善學(xué)’課堂，提升教研實(shí)效”為主題的教研活動。</p> <p class="ql-block"> 首先由利存媛老師分享六年級組的備課工作情況，利老師主要就“教學(xué)內(nèi)容”和“特色作業(yè)”兩個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)匯報(bào)。集體備課離不開每位老師的共同協(xié)作，真正做到進(jìn)度統(tǒng)一，共同研討，從而更好的提高課堂教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> “且行且思，且悟且進(jìn)”，是二年級語文組蔣以敏老師匯報(bào)的主題，二年級語文在教學(xué)中積極探索，不斷改進(jìn)。在學(xué)生小組合作的學(xué)習(xí)中遇到問題，她們利用備課時(shí)間逐一探討，共同商量解決方法，并將其應(yīng)用于后期的實(shí)踐中。小組合作學(xué)習(xí)不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的，課改也并非一蹴而就，“它”需要我們教師不斷學(xué)習(xí)和探討，不斷改進(jìn)、反思、校正。</p> <p class="ql-block"> 五年級語文備課組就開學(xué)以來，組內(nèi)認(rèn)真落實(shí)“善學(xué)”課堂改革學(xué)習(xí)模式。李曉涵老師帶領(lǐng)五年級語文組老師認(rèn)真理解新課標(biāo)的理念，并且依照白皮書踐行教學(xué)實(shí)踐。每一次備課，組內(nèi)教師都認(rèn)真研究教材，把握教材的脈絡(luò)框架。深入了解教材的編排結(jié)構(gòu)重點(diǎn)與難點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 四年級英語備課組，在騰苗苗老師的帶領(lǐng)下，做到備課有計(jì)劃，作業(yè)設(shè)計(jì)有主題。集思廣益通思路。備課組學(xué)習(xí)落實(shí)新課標(biāo)內(nèi)容；備課內(nèi)容由各備課執(zhí)筆人根據(jù)備課組的意見，提前一周研究預(yù)定的備課內(nèi)容，按照統(tǒng)一的格式，分工精心設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案，力求規(guī)范、科學(xué)。教師要結(jié)合班級學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行 〞二次”備課，并要對課堂上的得失、感受、發(fā)現(xiàn)做好反思。</p> <p class="ql-block"> “一人行速，眾人致遠(yuǎn)”，一年級數(shù)學(xué)組，由胡蝶老師分享就開學(xué)以來的集體備課情況。一年級數(shù)學(xué)組在備課時(shí)做到“四定六統(tǒng)一”，明確個(gè)人任務(wù)，用高質(zhì)量備課助推高效課堂。</p><p class="ql-block"> 除了備課以為，一年級數(shù)學(xué)組也基于“善學(xué)”改革的課堂背景下，積極探索低年級小組合作游的有效實(shí)施。爭取做到學(xué)生在合作中人人參與，相互啟發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 三年級英語備課組在楊禹彤老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真做實(shí)常規(guī)工作，在備課過程中，全面掌握教材內(nèi)容，深入了解整體教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃，注重激發(fā)學(xué)生的主觀能動性，深入了解學(xué)生的各個(gè)方面，并掌握他們的情況，以便更好地教授教學(xué)內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 會議最后，由高艷副書記進(jìn)行總結(jié)。我們以“善學(xué)”課堂改革小組合作學(xué)習(xí)模式為依托，以新課標(biāo)理念為先導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行集體備課計(jì)劃，各年級各組都扎實(shí)的做飯了“四定六統(tǒng)一”。對于備課組長而言，組長不僅只做“領(lǐng)頭羊”，更是要驅(qū)趕“整群羊”。不讓一個(gè)人掉隊(duì)，一群人一起向前走。要“時(shí)時(shí)思考，事事規(guī)范”。</p> <p class="ql-block"> “學(xué)無止境、教無止境、研無止境”。本次教研活動，教師在交流與分享中收獲滿滿，活動雖然已經(jīng)結(jié)束，老師們都深有啟發(fā)，深受鼓勵(lì)，在接下來的教學(xué)工作中將以更朝氣蓬勃的精神面貌進(jìn)行教育教學(xué)，一路追尋理想的教學(xué)質(zhì)量，期待欣賞更加美麗的教育風(fēng)景！</p>
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