“同課異構促一課一研，聯片教研推進教學創新”——賈村學區手拉手教研活動紀實

喬軼婷

為深入貫徹教育教學改革精神，提升我校教師核心素養，根據局教研室教研活動計劃，我校于4月11日和梁村學區、黑城學區、西豎學區、菅等學區、鴨鴿營學區進行“手拉手，一幫一”主題研討活動。活動以“一課一研推進教學創新”為主題，旨在通過同課異構優質課展示與研討，共同探討如何在教學過程中有效提升學生的核心素養，進一步推動我校教學方式的創新與發展。 　　在此次活動中賈村中心小學五年級兩位數學教師共同執教《分數的意義》一課，同中求異，異中求同是同課異構的魅力所在，相同的教學內容，不同的教學構想，兩位老師扎實的教學功底和嫻熟的教學技藝給大家展現了異彩繽紛的課堂。 　　張佳老師讓學生測量講臺桌的長度引入新課，讓學生發現不是整米數，這時候還可以用什么數表示呢，引起學生思考。 　　劉學靜老師通過猜謎語活動引出分數，緊接著通過繩子打結法解釋分數的產生。精彩的導入激發了學生的學習興趣。 　　同時，在這兩節課堂中小組探討環節，激發了學生探索欲望，讓學生主動參與到了學習當中。 　　活動最后，靳校長肯定了老師們的優點，也指出了不足，并且解釋了同課異構的“同”和“異”，讓老師們對同課異構活動有了更深的認識。另外她在兩位老師執教的基礎上，重新對教學過程做出了設計，勉勵老師繼續在反思中改進。 　　李校長鼓勵老師們在同課異構比較性的研究中，要發現一些隱藏的規律，希望大家遵循規律、按規律施教，同時也要發現和糾正自身的一些問題，取長補短，共同學習，共同成長。