<p class="ql-block"> 百花齊放春滿園</p><p class="ql-block"> ——朱熹《春日》賞析</p><p class="ql-block"> 自由關(guān)東行者</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 春日</p><p class="ql-block"> 朱熹</p><p class="ql-block"> 勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時(shí)新。</p><p class="ql-block"> 等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">【賞析】</p><p class="ql-block">朱熹也寫了《春日》,這首詩與蒲松齡的《春日》不僅在絕句和律詩上有差別,在意境和主題上也有明顯的不同。朱熹的《春日》好像是寫游春觀感,但細(xì)究尋芳的地點(diǎn)是泗水之濱,而此地在南宋時(shí)早被金人侵占。朱熹未曾北上,當(dāng)然不可能在泗水之濱游春吟賞。其實(shí)詩中的"泗水"是暗指孔門,因?yàn)榇呵飼r(shí)孔子曾在洙水和泗水之間弦歌講學(xué),教授弟子。因此所謂"尋芳"即是指求圣人之道。"萬紫千紅"喻儒家學(xué)說的豐富多彩。詩人將圣人之道比作催發(fā)生機(jī)、點(diǎn)染萬物的春風(fēng)。這其實(shí)是一首寓理趣于形象之中的哲理詩。</p><p class="ql-block">首聯(lián)“勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時(shí)新。”其中的“勝日“是指晴日,點(diǎn)明了天氣。“泗水濱”,是點(diǎn)明地點(diǎn)。"尋芳",即是尋覓美好的春景,點(diǎn)明了主題。"無邊光景一時(shí)新",寫觀賞春景中獲得的初步印象。用"無邊"形容視線所及的全部風(fēng)光景物。"一時(shí)新",既寫出春回大地,自然景物煥然一新,也寫出了作者郊游時(shí)耳目一新的欣喜感覺。</p><p class="ql-block">下聯(lián)“等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春。”句中"等閑識(shí)得"是說春天的面容與特征是很容易辨認(rèn)的。"東風(fēng)面"借指春天。第四句"萬紫千紅總是春",是說這萬紫千紅的景象全是由春光點(diǎn)染而成的,人們從這萬紫千紅中認(rèn)識(shí)了春天。這就具體解答了為什么能"等閑識(shí)得東風(fēng)面"。而此句的"萬紫千紅"又照應(yīng)了第二句中的"光景一時(shí)新"。下聯(lián)是用形象的語言具體寫出光景之新,尋芳所得。</p><p class="ql-block">讀蒲松齡的七律詩《春日》,讓筆者自然聯(lián)想到朱熹的七絕《春日》,這兩首詩都是哲理詩的精品。而作者的心境與感悟是不同的。朱熹把春天描繪得風(fēng)光無限,繁花似錦;詩人的心境和情緒是明朗的歡快的。肅殺的秋天和嚴(yán)寒的冬天,都已過去,和煦的東風(fēng)送來萬象更新,而“新”就“新”在山川大地生機(jī)勃勃,萬紫千紅。朱熹是職業(yè)思想家、教育家,理學(xué)集大成者,以傳承和發(fā)展儒家思想為己任,深知文化的傳承發(fā)展不能一花獨(dú)芳,而需百花齊放;秋菊在肅殺的環(huán)境下綻放,梅花在臘月里傲雪,凌寒傲骨,的確高潔可貴,但是一花獨(dú)芳不是春,百花齊放春滿園。文化的繁榮最適合春天的氣候。蒲松齡的《春日》詩,表現(xiàn)了詩人心境的平和、淡雅、灑脫,既無功利心,但又不消極消沉。對(duì)于老年人的修身和心境的升華,蒲松齡的《春日》更會(huì)給予啟迪。兩首《春日》一起品鑒,更加印證:不同的人生閱歷,不同的人生觀,就有不同的心境、情緒和生活態(tài)度。</p><p class="ql-block">【注釋】</p><p class="ql-block">1、勝日:天氣晴朗的日子。2、尋芳:芳,即花草。春游踏青的意思。3、泗水:水名,在今天的山東省泗水縣。4、等閑:隨便,到處都可以。5、東風(fēng):春風(fēng)。</p>
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