<p class="ql-block"> “ 一花獨放不是春， 百花齊放春滿園”為了進一步優化課堂教學，全面提升教學水平，營造教師相互學習的氛圍，推動學校教育教學高質量發展。宮河學區于2024年4月11日下午在宮河小學組織開展了中年級數學“同課異構”教研活動。</p> <p class="ql-block"> 參加本次活動的有宮河學區三四年級全體數學教師，三年級數學執教的兩位老師分別是宮河小學的劉萍老師和長口子小學的楊琛老師。四年級數學執教的兩位老師分別是宮河小學的劉騰老師和北堡子小學的姚冬艷老師。四位老師認真鉆研教材，精心備課，巧妙構思，從不同角度詮釋了自己對教學的理解，用“同”樣的內容呈了“異”樣的精彩。</p> <p class="ql-block"> 劉萍老師執教的三年級數學《用連乘解決問題》</p> <p class="ql-block"> 劉老師的課堂給了學生們一個展示自我的平臺，充分調動了學生學習的主動性。課堂上學生認真思考，積極發言，老師由淺入深的引導學生，突破重難點，充分體現了課堂以學生為中心的原則。</p> <p class="ql-block"> 楊琛老師執教的三年級數學《乘法的初步認識》</p> <p class="ql-block"> 楊老師的課堂注重激發學生興趣，整個課堂在輕松活潑的氛圍中開始，妙趣橫生，目標明確，重難點突出，課堂環節完整，講解細致。</p> <p class="ql-block"> 劉騰老師執教的四年級數學《小數的大小比較》</p> <p class="ql-block"> 劉騰老師的課堂中，教師的角色轉變了，不再是傳統教學中的“教教材”，而是帶領學生從熟悉的生活情境去尋找數學知識，更有助于學生理解。</p> <p class="ql-block"> 姚冬艷老師執教的四年級數學《小數的大小比較》</p> <p class="ql-block"> 姚老師教態自然，語調親切，不斷鼓勵學生，使學生在和諧融洽的課堂氛圍中學習，推進了知識的掌握和智力發展。</p> <p class="ql-block"> 課堂上，同學們閃動的雙眸，專注的神情，積極的參與，無不流露出對知識的渴望。</p> <p class="ql-block"> 課后，分組召開同課異構交流會。先由授課老師進行了詳細的說課，其他聽課老師對授課情況進行點評，并對自己本節課的教學設計進行匯報交流。老師們各抒己見，把自己的感想和建議與大家分享交流，形成了多向思維的碰撞和集體智慧的凝聚。及時發現問題、剖析原因、梳理經驗，共同斟酌更好的教學方式，從而使每個參與的老師都受益匪淺，教學能力得以提升。</p> 三年級 四年級 <p class="ql-block"> 最后，學區主任巨耐虎對本次活動進行了點評，并對小學中年級數學教學進行專題輔導：一是對小學數學第一學段課標進行解讀；二是對小學低年級數學學科教師提出工作要求；三是對中年級數學課堂教學小技巧進行分享。相信通過此次活動，老師們在以后的教育教學中能夠更加出彩！</p> <p class="ql-block"> 本次“同課異構”教學研討活動，為大家創設了觀摩學習 、取長補短、研討交流的互動平臺，使教師們的專業素養得以提高。我們將會以此次活動為契機 ，在今后的教學道路上不斷探索，砥礪前行 ！</p> <p class="ql-block"> 編輯：劉萍</p><p class="ql-block"> 指導：陶麗</p><p class="ql-block"> 審核：巨耐虎</p>
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