<p class="ql-block"> 世紀先鋒學校美好家經典讀書會第二次學習小結——幼兒園部和小學部熱愛學習的家長朋友們,齊聚圓融廳共品《大學》,愿我們在生活、工作中,都能做歡喜之人。誦讀經典,踐行經典,做知行合一之君、之親、之師、之兄、之朋、之友,讓生命影響生命。下面是部分智慧父母的學習收獲,與大家分享!</p> <p class="ql-block"> 今天聽了杜老師講的《大學》之親民的主題,從親民與新民的區別,對親民的認識,到孟子講親民的三個層次。杜老師講課的語言非常親民,通篇沒有晦澀難懂的大道理,以及舉的例子也非常親民,都是我們生活中、育兒中常常遇到的事情,百姓日用而不知,聽了今天的課,讓我對親民的理解又有了新的認識,原來親民可以如此的接地氣,滲透在我們生活中、育兒中、人際關系中等等,可以說是方方面面。對我這個全職媽媽而言,最有收獲的還是育兒方面,二孩家庭,父母每天都要做判官,每個孩子都有不同性格,態度不免會有偏頗,就如書中所言“人之其所親愛而辟焉”。今天學完,我讓覺得今后對待孩子的態度可以更加寬松,更加尊重,更多關注孩子的內心,與孩子的心貼的更近,用生命喚醒生命。</p> 大才五班武念桐媽媽 <p class="ql-block"> 今天杜老師引領大家一起誦讀經典,并且還分享了她自己的讀書心得,聽完讓我覺得受益頗多。</p><p class="ql-block"> 大學之道,在明明德,在親民,在止於至善……大學之道,乃大人之學,君子之道。</p><p class="ql-block"> 關于“親民”,指用一體之心關愛庶民與萬物。居高位者,要親民,要有仁愛之心;為官者,要有一顆為人民服務的心;</p><p class="ql-block"> 職場里,管理者要愛護每一位下屬;每個人都要有利他之心,無論對待團隊還是客戶;為父母者,要親父母,愛護子女……</p><p class="ql-block"> 少成若天性,習慣成自然。保護環境,關愛萬物,讓孩子從小誦讀經典,并知行合一。內心不缺,就是富;被人需要,就是貴!親民的人最富貴,最幸福!</p> 明智二班劉宸熙媽媽 <p class="ql-block"> 今天有幸參加了《大學》讀書會,特別喜歡杜老師深入淺出的來剖析“親民”,讓我了解了親民要從身邊事做起,從最親的人做起,推己及人,進而做到“親親而仁人民,仁民而愛物”。特別喜歡杜老師分享的內心充盈就是“富”,被人需要就是“貴”。祝福我們每一位家人都能成為富貴之人。</p> 二一班侯一鳴媽媽 <p class="ql-block"> 每次聆聽杜老師的智慧課堂,總可以點亮心中的心燈,感恩您的精彩分享。</p><p class="ql-block"> “明明德”是自我生命的覺醒,自我生命覺醒后方可以“親民”,高標準要求自己,向內求自己的仁人之心,在家親親家人,涵養孩子天賦,贊揚家人的付出,家是我們修身立命的源頭。</p><p class="ql-block"> 一家仁,一國親仁,家是最小國,當下每個人都先從經營好自己的小國開始,如沐春風般潤物細無聲的滋養。</p><p class="ql-block"> 生命源頭有了足夠的仁與愛,才能把愛傳遞給有緣之人,善待他人,善待一棵草一棵樹,善待整個與自己鏈接的外界。</p><p class="ql-block"> 再次感恩杜老師的授課,感恩先鋒平臺,走在一條尋找自己尋找生命的大道上??</p> 大才一班李家茗媽媽 <p class="ql-block"> 今天感謝杜老師引領我們讀經典-大學之親民,她用深入淺出、通俗易懂的方式講述了大格局親民和小格局親民的意義。大格局親民指的是毛澤東主席提出的“為人民服務”,心系全中國和天下人民,為了中國能挺起腰桿站起來、為了人民能過上好日子,帶領先輩不怕流血犧牲、不怕艱難困苦,才有了我們今天強大的祖國和幸福安康的生活。</p><p class="ql-block"> 另一種親民-利他人:明明德是親民的幸福源泉。做一個被需要的人是利他人,先鋒舉辦讀書會傳頌經典是利他人、關愛老人是利他人、關愛身邊需要幫助的人是利他人,在當今社會環境下做到大的利他人不容易,但是從小事做起、力所能及地關愛別人,當你積極幫助別人時,正能量也會流向你的內心,讓你更加快樂和滿足。最后感謝先鋒提供的學習機會,感謝吳校長、杜副校長及老師們的精彩分享!</p> 明智三班李悅桐奶奶 <p class="ql-block"> 周三參加了經典讀書會,聆聽了杜老師關于?大學?“親民”的精彩分享,感覺茅塞頓開,特拿來分享:</p><p class="ql-block"> 眾多家長同修,如約而至,共讀經典,共振的感覺令人感覺能量滿滿。</p><p class="ql-block"> 子雖愚笨,經典不可不讀。凡為人父母者,在子女幼小時,即當教以讀誦經典,以培養其根本智慧和定力。若幼不教,待其長大,習氣已成,則難以修正,悔之晚矣。大學之道,在明明德,在親民,在止于至善。</p><p class="ql-block"> “親民”的根本來源于“明明德”,“明明德”是“親民“和幸福的根源,是人生進修的階梯,先能善其身,才能善天下。</p><p class="ql-block"> 孟子把“親民”分為三個階段,第一階段是“親親”,對自己身邊最親最近之人、有血緣關系的人善之親之;第二階段是對外人善之親之,之于師長、朋友、鄰里、合作伙伴等;第三階段是對萬事萬物的親善,包含動、植物,愛護我們的地球,維護我們賴以生存的環境。</p><p class="ql-block"> “親民”就是毛主席提出的“為人民服務”。上至關愛庶民百姓和尊重民意,下至善待我們身邊的人和萬物,要有仁愛之心,學會關愛他人,在工作和生活中,做一個被人需要的人。內心不缺就是富,被認需要就是貴。我們每個人都有責任為國家、社會和家庭貢獻自己的力量與愛心,這是我們的責任和義務。</p><p class="ql-block"> 懂得“親民“的人生是幸福的,生活永遠充滿希望。感恩先鋒搭設的學習交流平臺!</p> 大才九班鄧一鳴爸爸 <p class="ql-block"> 昨天讀書會有幸聆聽了杜老師關于《大學》“親民”這一部分深入淺出的剖析與講解,如沐春風,特種敞亮!親民要從身邊最親的人做起,推己及人。</p><p class="ql-block"> 今天帶著滿滿能量,見到家人和顏悅色,見到朋友心中歡喜,見到同事不急不躁,看到摩擦、糾纏淡然一笑。“親親而仁人民,仁民而愛物”。我想這就是“親民”給我帶來感受和力量吧!</p><p class="ql-block"> 愿大家都能“明明德而后親民”??</p> 學習委員~劉高超 <p class="ql-block"> 每次杜老師的課,就像及時雨一樣清洗著即將或已經“混沌”的生活狀態。初讀《大學》時只覺得深奧難懂,經過杜老師的講解,發現它如此接‘地氣’,大到國家、小到個人均受用,讓我不僅再次感受到杜老師的課是這樣的‘親民’,又感嘆經典之能量是如此強大又包攬萬物!</p><p class="ql-block"> 誦讀經典,可至內心平和,陶冶情操的同時又引領我們如何做人做事、如何成為心存感恩孝道的子女、如何成為彼此賦能攜手并進的伴侶、如何成為有智慧有大愛的父母、如何成為明明德內心豐盈被人需要的社會之人。愿我們都能在同修的路上,活成那一束光,綻放能量,遇見美好!</p><p class="ql-block"> 感恩先鋒,感恩杜老師,感恩每一位臺前幕后付出的同修者??</p> 開慧4班任一諾媽媽 <p class="ql-block"> 一直對經典國學心生敬畏,而又覺著她充滿了神秘,還有那么一點點晦澀難懂!聆聽了杜老師關于“親民”“明德”的解讀,一下子就覺得,原來經典一直都滲透在我們的骨子里,影響著我們生活的方方面面,是我們更好的安身立命的根本,很幸運遇見先鋒,遇見智慧的老師和家長,愿和你們一道讓自己變得更明德,更親民,更生慧!</p> 讀書會學員~蔥花
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