凝心聚智賦能起航 ——南屯基鎮(zhèn)學(xué)校小學(xué)部“精品課堂”診斷課教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

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春風(fēng)作伴啟新篇，奮楫揚(yáng)帆再起航。為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，精準(zhǔn)把握教學(xué)的新動(dòng)向，踐行新課標(biāo)理念，并致力于打造充滿(mǎn)活力的精品課堂，2024年4月9日上午東豐縣南屯基鎮(zhèn)學(xué)校召開(kāi)了小學(xué)部語(yǔ)文學(xué)科“打造教師精品課堂”診斷課活動(dòng)。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心部署。陳旺校長(zhǎng)和張立君教學(xué)校長(zhǎng)參加了此次語(yǔ)文學(xué)科教研活動(dòng)。 　　本次語(yǔ)文學(xué)科教研活動(dòng)由組長(zhǎng)于文華老師主持。她首先介紹了本學(xué)期教研活動(dòng)日程并預(yù)祝此次教研活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。接下來(lái)，我校佘余老師、焦陽(yáng)老師和杜鵑老師分別呈現(xiàn)了三節(jié)精彩的課堂教學(xué)。 ? ? ? ? 佘余老師講授的是一年級(jí)下冊(cè)第五單元《動(dòng)物兒歌》 ? ? ?焦陽(yáng)老師講授的是二年級(jí)下冊(cè)第四單元《我是一只小蟲(chóng)子》 ? ? 杜鵑老師講授的是五年級(jí)下冊(cè)第四單元《清貧》 　　三位老師都能認(rèn)真把握大單元教學(xué)特點(diǎn)，立足單元整體目標(biāo)，根據(jù)學(xué)情進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，并能夠聯(lián)系生活實(shí)際，巧妙地創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)文情境。課堂上設(shè)計(jì)了豐富多彩的互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生參與度高，從中獲得了滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感和快樂(lè)感。 　　課后，全體教研組教師根據(jù)手中的課堂教學(xué)量化表對(duì)這三節(jié)課進(jìn)行了認(rèn)真的診斷。三位老師課上對(duì)學(xué)生興趣的激發(fā)、重難點(diǎn)的把握，以及以學(xué)生為主體、多角度發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的教學(xué)理念的實(shí)施給予了一致的肯定，同時(shí)也對(duì)三節(jié)課逐一進(jìn)行了深入的剖析，提出了一些中肯建議。如：教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)；書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)的方法；過(guò)渡語(yǔ)的運(yùn)用；課時(shí)的劃分；知識(shí)的拓展；教學(xué)評(píng)價(jià)等。 　　活動(dòng)最后，我校小學(xué)部教導(dǎo)主任崔冬梅站在大單元教學(xué)的視角對(duì)這三節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，予以肯定的同時(shí)，提出了語(yǔ)文教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。她要求大家在語(yǔ)文教學(xué)中，要聚焦雙新，落實(shí)雙減，深入研讀新課標(biāo)，聚焦學(xué)習(xí)任務(wù)群，讓語(yǔ)文核心素養(yǎng)在語(yǔ)文課堂落地生根。 　　“路雖遠(yuǎn)，行則將至，事雖難，做則必成。”每一次教研都是一次成長(zhǎng)，一次歷練。南屯基鎮(zhèn)學(xué)校“打造教師精品課堂”校本研修活動(dòng)為老師們搭建了一個(gè)提升自我，互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)。 “學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”是我們今后努力的方向，唯有乘風(fēng)破浪，勇于開(kāi)拓，才能在今后的工作中激起一朵朵美麗的浪花。我們相信，每一位語(yǔ)文組的成員定會(huì)在探索“向美課堂”的道路上，砥礪前行，收獲一路芬芳！ 撰稿:韓會(huì)紅 初審:崔冬梅 終審:張立君