陜西省初中學校“教學評一致性”實踐現狀主題調研活動走進榆林

小麥

為落實立德樹人根本任務，建立以素質教育為導向的科學評價體系，落實國家雙減政策，促進學生全面健康發展。陜西省教育科學研究院組織開展了2024年陜西省初中學校“教學評一致性”實踐現狀主題調研活動。本次主題調研活動全省共分五個組，省教科院辛梅老師擔任第二組組長，由她帶領初中九個學科的專家深入榆林市和延安市開展調查研究。 入校調研   4月9日、10日，在辛梅組長帶領下，專家組一行來到榆林市第七中學和榆陽區古塔鎮初級中學，通過聽課、評課、座談、問卷調查、聽取學校匯報等形式開展主題調研。調研組在兩所學校共聽評課26節，開展交流座談18場，下發回收師生紙質調查問卷115份，深入了解了榆林市落實“教學評一體化”工作的實際情況，同時就我省學業水平檢測工作聽取了一線教師的意見和建議。 課堂聽課 評課座談 匯報交流 　　圍繞校園文化建設、辦學理念及特色、智慧校園建設、課程研發等方面的內容，調研組聽取了學校的主題匯報，了解了學校在“三個全貫通、三個課堂、三項活動”以及“雙減”政策下學校教學方式的改革與減輕作業負擔的落實情況。 專題微報告    最后，應調研學校領導和老師的要求，專家組成員以老師們教育教學中存在的問題和困惑為切入口，有針對性地做了主題微報告。 真誠祝愿     本次調研活動受到了榆林市教育局、榆林市教研室高度重視，榆林市教研室工會主席王錦鋒、辦公室主任喬峰及榆陽區教研室黨支部書記高萬年全程參加。兩天的榆林之行，正是由于榆林同行的真誠合作、周到服務、大力支持，調研組成員不僅順利地完成了工作，也了解了榆林市近年來城市建設、教育提升所發生的改變，大家被這塊土地上質樸的民風和厚重的邊塞文化所感染，相信榆林市會越來越好，榆林市的教育教學工作會越來越好。