蓓樂幼兒園防欺凌知識宣傳

蓓樂幼兒園

幼兒園是孩子快樂成長的樂園，園所的安全、孩子們的平安，是老師和家長朋友們的共同期盼。為保障幼兒身心健康，增強幼兒的自律和防護意識，建設平安和諧幼兒園，蓓樂幼兒園分享防校園欺凌安全識，呼吁家長們一起學習防欺凌安全教育。 什么是校園欺凌 　　欺凌是指一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方（個體或群體）身體傷害、財產損失或精神損害等的事件。 校園欺凌的主要行為 1.暴力的肢體行為：例如踹、掐、捏、打 2.話語的欺負：例如，給人起外號、嘲諷、罵人。 3.心理的欺負：例如，帶頭孤立他人，不讓小朋友和他玩。 校園“小霸王”如何出現的 1.家庭過度溺愛，導致任性、驕橫等不良心理。不良家庭環境讓孩子背負過多壓力，催生心理障礙。 2.道德教育的忽視。? 3.社會暴力影片、游戲等，引起小朋友模仿。 幼兒如何保護自己 1.在幼兒園里，同伴之間要友好相處。 2.當別人欺負自己時，一定要勇敢地保護自己，對不友好的行為勇敢地說“ 不”。 3.必要的時候要及時告訴老師和家長，說出自己的想法，尋求他們的幫助。? 4.當你的小伙伴遇到欺負時，你也要大聲地說出自己的感受，用自己的智慧保護自己和小伙伴的安全。 家長如何預防校園欺凌 如果你的孩子是欺凌者，請—— 1.清楚嚴肅地告訴孩子堅決不允許這樣的行為，絕不能接受孩子“只是好玩”之類的理由。 2.與學校合作矯正孩子的行為，經常與學校老師保持聯系。 3.花時間陪孩子，增強對孩子的了解，安排一個有效而非暴力的懲罰。? 4.避免讓孩子收看有大量暴力內容的電視、電影，或是玩暴力的電玩。 5.第一時間反思家庭成員間的互動方式，杜絕可能會導致孩子模仿的行為。 家長如何幫助幼兒應對欺凌1.多關注孩子心情，多與孩子交流 當孩子被欺凌后，父母不應該去指責孩子或者責問孩子為什么不打回去，應當鼓勵孩子，給孩子做心理疏導，讓孩子知道自己是安全的，被保護著的。 2.教會幼兒呼叫、呼救 教育孩子有問題時第一時間大聲呼叫成人或者告訴老師，因為及時處理是遏制校園欺凌的最佳途徑。 3.加強法治意識教育 廣大家長朋友們加強對孩子的法制教育和監管，增強孩子的法治意識、安全意識，提高自我防范、自我保護能力，以免受到不法侵害。 4.以預防為主讓孩子多鍛煉身體 恰當的運動既有益于增強身體調節性和柔韌性，又能推動大腦發育。多與孩子進行運動方面的互動，既可以拉近親子關系，又可以保持孩子的身體健康和心情愉快。 5.教孩子如何拒絕別人 告訴孩子在被欺凌時，要馬上說不！家長要讓孩子意識到，一味地忍讓非但不能解決問題，反而會助長欺凌者的氣焰，給自己帶來更多的損害。但是，這并不是教孩子面對傷害時直接打回去，而是注意分寸，還手要有限度，如果欺負停止了，回擊也要停止，不要主動地攻擊和傷害，還手的目的是為了讓對方知道我并不懦弱，請你停止傷害我。 6.做孩子的支持者和榜樣 當孩子被欺負時，心中一定是有天大的委屈急著訴說，如果這個時候家長選擇去苛責孩子，不僅會對孩子的心理產生巨大的傷害，甚至還會令他產生自卑感。這個時候，家長需要給孩子表達的機會，認真傾聽事情的經過，然后給出解決的建議。當孩子還不太懂得如何維護自己的權利時，我們需要站在孩子身前，作為榜樣向孩子展示如何面對這種情況。 防欺凌繪本推薦《不要隨便欺負我》 　　欺負的現象如果得逞，就會傳染，損害的就不再是一個人的利益，而是破壞了和諧的集體環境。以大欺小、以強凌弱的校園暴力就會出現。有時候暴力沒有表面上那么可怕，應引導受欺負的孩子學會保護自己，并讓欺負別人的孩子學會分享。 《膽小鬼威利》 　　在孩子的成長過程中，肯定也會遇到跟威利相同的問題或者處境，而我們沒有辦法一一得給孩子安排好所有的生活，但是我們可以教會并引導孩子學會如何保護自己，如何讓自己變得強大起來。威利通過自己努力，變得自信、勇敢、強壯，變成大英雄。希望小朋友們也可以向威利學習。 《手不是用來打人的》 　　手可以用來問好，打招呼，與人交流，表達自己的情感。這本書明確地告訴孩子：手不能用來打人，打人是極其不友好的行為。生氣的時候，可能會有想打人的沖動，但是可以開動腦筋，想到更好的辦法，做一些讓自己平靜下來的事情。手可以讓我們更好地照顧自己，幫助別人，保證自己的健康和安全。