李映華的美篇

李映華

我的教師生涯1968年下半年，高初中六屆畢業(yè)生，一同走上社會(huì)。后來(lái)人統(tǒng)稱(chēng)為“老三屆”。前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者。學(xué)生經(jīng)過(guò)3年在校文革的停課鬧革命，造反有理，多少人被折騰得夠嗆。拿了畢業(yè)證書(shū)，千千萬(wàn)萬(wàn)中學(xué)生像被打開(kāi)籠子里的鳥(niǎo)，撲打著翅膀飛向藍(lán)天，這是多少青年人期盼的呀！然而，現(xiàn)實(shí)并不那么美好，甚至冷酷無(wú)?情。半個(gè)世紀(jì)前的農(nóng)村，種田，還是靠原始的挑、扛、挖、插等高強(qiáng)度原始勞動(dòng)。秋后挑把、挖墑、挑河泥、平墳等農(nóng)活也罷了，到了夏插，我最怕的是挑著100多斤的擔(dān)子，跋涉在放了水的麥茬田里。連人帶擔(dān)子二三百斤，一腳踩下去，玻璃茬、破碗片讓人擔(dān)心害怕，平墳的銹鐵釘，刺嵌到肉里，疼痛不說(shuō)，破傷風(fēng)菌殘留在人體里，不僅有生命之虞，還有可能成為終身殘疾的報(bào)廢人。干農(nóng)活時(shí)，看到穿著整齊的供銷(xiāo)社、糧站、教師從我們面前走過(guò)，真的羨慕極了！“你們學(xué)校食堂要伙夫嗎？”我懇求做教師的大姐和大姐夫。修理地球5年后，他們竟然找到一個(gè)代課教師的崗位。給修產(chǎn)假女教師代課，每個(gè)月15元。那時(shí)候，早出晚歸都得偷偷摸摸的來(lái)回。因?yàn)樯a(chǎn)隊(duì)不允許勞動(dòng)力隨便外出曠工的。還有更難堪的，給女教師代課，產(chǎn)假就一個(gè)月。經(jīng)常有這家沒(méi)下家的憂(yōu)慮和煩惱。流浪一年多，剛好子?jì)牒又袑W(xué)少體育老師，欣喜代課有了著落。然而，好夢(mèng)很快破碎，生生給生產(chǎn)隊(duì)拽了回來(lái)。民兵排長(zhǎng)找到學(xué)校，語(yǔ)氣生硬地說(shuō)，社員有意見(jiàn)！勞動(dòng)力外流，上面政策不許可！好在回家沒(méi)過(guò)多久，大隊(duì)有個(gè)知識(shí)青年返城，我終于有了個(gè)名正言順的正式身分——大隊(duì)民辦教師。每月補(bǔ)助6元，年底有和生產(chǎn)隊(duì)勞動(dòng)力一樣工分的報(bào)酬。不用擔(dān)驚受怕，不再藏著掖著，光明正大做教師。挺直腰桿，多么幸福啊！從小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)起步，兼班主任。這個(gè)被譽(yù)為世界上最小的“官”，我做得像模像樣。那時(shí)候的學(xué)校有學(xué)工學(xué)農(nóng)任務(wù)，春夏兩季，學(xué)生要完成一定數(shù)量的豬草，給有關(guān)生產(chǎn)隊(duì)做草糞塘。冬季，學(xué)生有拾雞糞的任務(wù)。大忙，還有幫生產(chǎn)隊(duì)撿拾麥穗、摘棉花、栽油菜的學(xué)農(nóng)任務(wù)。教這些單純樸實(shí)的農(nóng)村小孩4年，那是我一生中非常愉快的事。在學(xué)習(xí)和勞動(dòng)中建立的師生友誼，是圣潔清純的。我們情同一家，互相關(guān)心，相互照顧。一年后，參加正式民辦教師考試。每個(gè)月有15元錢(qián)工資。不再享受生產(chǎn)隊(duì)工分補(bǔ)貼。口糧，還是到生產(chǎn)隊(duì)秤。恢復(fù)高考，讀了師專(zhuān)，改變了工作性質(zhì)，成為事業(yè)性質(zhì)的公辦教師，每月有47元工資。然而，我還是眷念那接地氣的民辦教師的一段美好時(shí)光。大學(xué)畢業(yè)后，教一個(gè)高中班語(yǔ)文兼班主任。學(xué)習(xí)之余，我喜歡帶領(lǐng)學(xué)生走向自然，親近自然，搞一些有益于身心的活動(dòng)。在柳堡錦湖圩，帶學(xué)生春游踏青，挖地塘鍋?zhàn)霾恕垺Ｒ阅翘旎顒?dòng)的內(nèi)容寫(xiě)成《尋找二妹子足跡》，被共青團(tuán)中央、《中國(guó)青年報(bào)》評(píng)為“最佳團(tuán)日”二等獎(jiǎng)。以后調(diào)到氾水高中、城鎮(zhèn)高中，我還是喜歡把學(xué)生帶到氾光湖、白馬湖去開(kāi)展活動(dòng)。隨著抓教學(xué)質(zhì)量的舉措越來(lái)越緊，學(xué)生安全教育被放大到大于天的地步，這些活動(dòng)隨之銷(xiāo)聲匿跡。因?yàn)樾枰獔?bào)備。哪一級(jí)部門(mén)愿意承擔(dān)這樣的風(fēng)險(xiǎn)？批準(zhǔn)不了的事，不用開(kāi)口！在包分配的那個(gè)年代，學(xué)校以高考達(dá)線(xiàn)多少劃定優(yōu)劣。學(xué)生，以考上中專(zhuān)大學(xué)有鐵飯碗為奮斗目標(biāo)。在這樣的大環(huán)境中，一年考不取的，二年、三年、四年乃至五六年的都有。農(nóng)村小孩誰(shuí)不想跳龍門(mén)？城市小孩也希望進(jìn)單位捧鐵飯碗。那個(gè)年代，進(jìn)補(bǔ)習(xí)班重讀成為熱門(mén)話(huà)題。記得1997年秋季，我在城鎮(zhèn)中學(xué)，教務(wù)處分配我文、理兩個(gè)補(bǔ)習(xí)班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。理科班，后來(lái)陸陸續(xù)續(xù)插進(jìn)來(lái)的，最終數(shù)字是97人，文科班86人。每次交上來(lái)的作文本，猶如兩座山。那年，在南京師范大學(xué)參加江蘇省高考作文閱卷，我與何永康教授、特級(jí)教師蔡忠賢談及此事，他們都驚訝的張大嘴巴搖頭，不信。說(shuō)小縣城哪有這么重的教學(xué)任務(wù)？我在城鎮(zhèn)中學(xué)工作22年。幾屆的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)懂行，講情在理。他們對(duì)待教師有溫度，能夠?yàn)榻處煹膶?shí)際問(wèn)題分憂(yōu)解難。如住房問(wèn)題，家屬子女工作就業(yè)問(wèn)題。所以，大多數(shù)教師工作盡心盡職。有個(gè)舒心的環(huán)境，這是很重要的。城鎮(zhèn)中學(xué)的歷屆領(lǐng)導(dǎo)支持老師走出去，引進(jìn)時(shí)代的活水，大膽改革創(chuàng)新，向教改要效率，要高質(zhì)量。退休前的十多年，我每年都參加蘇魯豫皖四省語(yǔ)文研討會(huì)。學(xué)校不僅準(zhǔn)假，還報(bào)銷(xiāo)差旅費(fèi)。期間，主編出版了《高中作文教程》《高考的題型與導(dǎo)練》；作為江蘇代表，在黃山為全國(guó)中學(xué)語(yǔ)文老師上高考作文觀摩教學(xué)課。學(xué)生的課余生活應(yīng)當(dāng)豐富多彩，不安分的我辦學(xué)校廣播臺(tái)、學(xué)生文學(xué)社，學(xué)校刊物《南苑報(bào)》，這些活動(dòng)我投進(jìn)不少精力，然而也收獲頗豐，夯實(shí)了語(yǔ)言文字的功底，提高了審題、謀篇及指導(dǎo)考生應(yīng)試寫(xiě)作的能力。2008年，我退休了，然而，我的教學(xué)生涯沒(méi)有終止，我有時(shí)還走進(jìn)課堂，和學(xué)生分享一點(diǎn)人生體驗(yàn)，還在關(guān)注教育。我羨慕以前教的那些學(xué)生。他們上學(xué)時(shí)玩得那么開(kāi)心，笑的那么燦爛，他們的眼神是那么清澈明亮。每天放學(xué)后，他們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的在綠草地上面追逐嬉鬧，在小河里游泳，摸魚(yú)摸蝦。而現(xiàn)在的學(xué)生呢，沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，節(jié)假日各種培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，沒(méi)有自己的空間，學(xué)校管著，家長(zhǎng)監(jiān)督著。面對(duì)題海，他們很無(wú)助和無(wú)奈。前幾年我到日本去，看到久違的一幕，放學(xué)后的馬路上，三三兩兩的小學(xué)生蹦蹦跳跳走在回家的路上。我們國(guó)內(nèi)呢？看不見(jiàn)學(xué)生背書(shū)包上學(xué)的情景了，都由大人接送，說(shuō)什么車(chē)多不安全。把自由還給未來(lái)一代，讓他們臉上再綻放燦爛。每個(gè)人前行的路上，都有為你擋風(fēng)遮雨的人，你的收獲，有他們的付出。我們要常懷感恩之心，感恩新時(shí)代，感恩那些呵護(hù)你成長(zhǎng)的同行和師長(zhǎng)，感恩那些給你平臺(tái)為你校正方向默默付出的人。作者:李映華，48年出生。江蘇省作協(xié)會(huì)員，寶應(yīng)安宜高級(jí)中學(xué)退休語(yǔ)文老師。

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李映華的美篇

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