<h1><div style="text-align: center;"><span style="color: inherit;">前事難忘，同窗憶舊——</span></div><div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">前代盆溪盤河殿，</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">始興中學號排級；</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">無奈風雨橫空驟，</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">索求技能志未移。</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">師生竭力除艱險，</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">德智并行重質體；</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">程歷兩紀書往事，</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">友逢稀年續舊誼。</font></div> 公元2024年4月1日，湖南省新寧縣1969年設立的盆溪中學初三排21名師生，相聚在縣城小百花酒店，回首往事，心潮澎湃：<br></h1> ▲李國正老師聚會時發表講話 <p class="ql-block"> ▲陳貽榮同學發言</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">一、開中學之初</b></h1><p class="ql-block"> 新中國成立后1958年進入大躍進年代，故鄉湖南省新寧縣設立了肖市公社和盆溪公社。轟轟烈烈的無產階級文化大革命運動展開不久，兩社合為肖市公社，在原盆溪公社府址辦公。1969年春，務本（肖市）與盆溪兩所含高小的完整小學合并設立盆溪中學；招收一百五十名初中生，分為初一、二、三排（文革時期頗有軍隊編制味道）。那時我只讀了五年級第一期，因學習成績好跳級升初中，與讀過六年級的哥哥姐姐們一起在初三排讀書；齡小個矮總是坐在首排，與上課敀老師面對著面，還有點害羞呢。初入校一切都是陌生的，聽課也是一頭霧水，作業無法獨立完成。好在我是寄宿生，還有較多的時間補習與追趕。當時校長莫奉林、班主任陳貽菽，教學老師分別是語文陳向陽、李國正，數學何重林，化學李鵲白，歷史鄭遠霹，軍事周良章，英語李賢軍。至今仍記得參與“920”生長刺激素制作實驗，初學英文字母，第一次打籃球、打乒乓球的情景；非常感謝老師們的啟蒙和解惑。</p> <h1> 雖然兩年初中時間有些短，卻因為公社新辦中學，擴招而能跳級入校成為首批生員，我激動而慶幸。初者始也，社會進一步，人生邁大步。盆溪中學1976年秋遷新址改名窯市中學；改革開放后公社改成窯市鄉（后稱鎮），1995年撤區并鄉時改稱崀山鎮；而今校門上方有“崀山鎮中心學校”七個金色大字。名改址也遷，念想卻永存：而今望著校前的夫夷江水，但見后浪推前浪，濤聲依舊源源不斷，跟隨歲月奔向遠方；<font color="#ff8a00">也許隨波逐流，與時俱進是同學們的最佳選擇吧！</font></h1> ▲盆溪中學遺址 <h1></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b><br></b></font></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b>二、歷環境之艱</b></font></h1> 小時候聽年長者說，清朝及以前的盆溪很大，指這段夫夷水為溪，東西兩翼田塘為盆的區域。在中間沙洲南端有個盤山渡口，西岸建有一座盤河殿，人們過渡時常去那里燒香化紙祈求平安。民國時期的盆溪鄉公所設在殿內；解放初期這里開辦起小學；后來盆溪范圍縮小，只剩下小學北側小溪流過的地方了。改辦盆溪中學于此，既聚了盆之人氣，又接了溪之情緣。<br> 當年讀初中環境異常艱苦，百多年前建的磚瓦木結構盤河殿內由小學改辦中學，課室低矮、面積窄小、光線很差，還缺少桌椅。開學不久師生徒步十幾里路，到海拔八百多米高的東嶺大隊韭菜塘搬課桌和座椅，百余人在羊腸小道上上下下、走走停停、扛扛抬抬；渴了喝點山泉水，餓了啃點冷飯團。臉上掛著求學激情，腳下灑著創業熱汗，歡歌伴著鳥聲飛揚，歷經近八小時搬回幾十套桌椅，解決了能坐能學的首要問題。我與幾名學友因路太遠在校寄宿，擠住課室上層一間雜房內，自帶大米每餐交三分錢菜金。走通學者大多有十來里路程，有些還要乘船過渡。苦中有樂，樂得新知。歲月悠悠，春風幾度……。自中學遷址改名后，此處荒廢幾年于改革開放之初拆除；而今只看到莊稼地里露出一些墻基，<font color="#ff8a00">看來根還在，本不能忘！</font><br> <p class="ql-block"> ▲雷美蘭同學發言</p><p class="ql-block"><br></p><h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">三、遇翻船之險</b></h1><p class="ql-block"> 盆溪中學前面的河流，地圖上標注為夫夷水；它發源于廣西資源縣的貓兒山，稱為資江；它流經湖南省新寧縣，在邵陽縣境注入資水；全長353公里，流域面積6780平方公里，1968年廣西境內水徑流量近11億立方米。明清時期進入新寧的商品和物資，都靠這條母親河來運輸。每年五六月份是它的汛期，此處最大洪峰流量超過2300立方米每秒。1970年端午節后連續大雨，某星期一天還沒有亮，我就帶著大米和辣椒做的兩瓶菜踏上了返校路。艱難奔走近三小時來到了渡口，眼見洪流滔滔，耳聽咆哮聲聲；平時不足百米寬的河水，當下足有兩百多米寬，河中的沙洲也被水淹著了。望著近在咫尺的學校，急匆匆奔向拴在岸邊的渡船；只見等待上船的人越來越多，大家不斷地往上擠，兩名船工（平時無船工值守，因水?均自行撐船過江）大聲招呼著。好不容易擠上船，緩緩離岸晃晃蕩蕩地在浪尖上飄行，行至江心，水流更加湍急，船工用八米長的鐵頭竹竿竭力支撐著渡船。忽然一排大浪將船掀翻，瞬間30人全部落水，大家奮力借助水勢向對岸游去；路上行人和聞訊趕來的學校師生紛紛伸出援手，幸好水急而不深加上救援及時，未造成人員溺亡。經此一幕，次年本校在肖市開辦了分部，減少師生渡河，力保安全。</p> ▲盤山渡口水滔滔不見那艘人渡船 <h1><div><br></div></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b>四、刻山體之字</b></font></h1> 在盆溪中學就讀時，恰逢農業學大寨運動蓬勃開展，我們榮幸參加了在海拔800米高的扇坡嶺上刻字工程。當天一大早渡過夫夷江，有的扛著鋤頭等工具，有的抬石子，有的挑石灰，走了十多里路，爬到600多米高、近500米寬的山坡處，與其他社員和紅衛兵一道——首先，用砍柴刀割灌木叢，清理刻字坡地。其次，按照45米高、40米寬的等線字體比例，標示出各漢字筆畫的周邊線。第三，用鋤頭挖出標線內雜草和小樹的根系，平整好泥土。第四，就地取材收集小石塊，填充到開挖好的筆畫內。第五，將白石子拋進各字筆畫之內，并撒上石灰。歷經七小時的協同作業，“農業學大寨”五個白色大字出現在扇形坡地上，方圓十多里遠都能看清楚，成為當地的一道靚麗風景線。記得1974年底參軍入伍時還能看清楚那些字，1979年參加自衛還擊作戰后返回故鄉，乘車頭向窗外仍然看見一些字跡白點。彈指一揮間五十多年過去，望見扇坡嶺那片翠綠的灌木與草地，眼前立即浮現那五個大字，因為它不僅刻在山體上，也深深刻進了腦海中。<br> <div><br></div><div><h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b>五、赴籃球之賽</b></font></h1><h1> 剛入盆中見到清朝所建殿堂處擺放的乒乓球臺，殿外沙石操場上豎起的籃球架；頗感興趣，課余時間學友們輪番上陣打球。寄宿的幾個同學常結伴打籃球，跑得大汗淋漓，然后去河中洗澡、洗衣服。1970年冬縣組織各高中、各初中學校進行籃球聯賽。我榮幸地成為盆溪中學籃球隊隊員，主打小前鋒位置，首次在縣文化宮前的水泥燈光球場上打籃球，非常珍惜、非常快樂。參賽七場三勝四負，雖然有些遺憾，但覺得能夠參與這種體育盛會，充分展示自己的技巧與體能，收獲多多。</h1></div> <h1><br></h1><h1><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 六、捕夷江之魚</b></h1><h1><span style="color: inherit;"> 為得魚而學漁，有夷水之便也。遇有好天氣，放學之后，幾位住校的同學行動起來，拿起準備好的小魚網、釣竿、撈兜、手電筒等工具，撐起岸邊多余的渡船逆水而上，悠哉、悠哉！開始了捕魚活動；每次都能弄到一些大大小小不同種類的魚兒。其實，捕的魚多魚少并不重要；那種與大自然親密接觸，享受勞動成果，放飛自我，解脫學習壓力，調節心態，渙發青春，開懷大笑的情景，才是最難得、最天真、最難忘的芳華意境。</span></h1><p class="ql-block"><br></p> ▲東方湘客應學友之請戲說打拳與摸魚的情節<br><br><h1><div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">悠悠歲月當回首，</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">歷歷程途再探由；</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">若是來年常相聚，</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">青春永駐去憂愁！</font></div></h1> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>
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