推門聽課觀常態 把脈課堂促成長——大肚川學校“推門課”活動紀實艷子 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><u>推門聽課觀常態</u></b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><u>切實提升課堂教學質量</u></b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><u>把脈課堂促成長</u></b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 有一種風，清新自然；有一種課，常態實效；有一種力量，團結向上。為了進一步有效落實新課標要求，加強課堂教學的常規管理，提升教師的課堂教學水平，促進教師的專業發展。東寧市教師進修學校教研部教研員，深入大肚川學校開展“推門聽課”活動。</span></p> 01? ?推門聽課 把脈課堂 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 本次推門聽課活動，打破了課前事先通知教師準備、再聽課的傳統方式，采取用APP隨機抽簽確定被聽課教師名單，聽課范圍覆蓋到每一位專任教師。主題班會和語文、英語、數學、道法、信息技術、物理、地理、歷史、體育、政治、美術、等學科的課堂，針對課程標準的落實，教學目標的達成，核心素養和學習習慣的培養等方面進行重點觀察。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 教師們全身心地投入教學，靈活運用信息技術手段，旨在激發學生的學習興趣，有效突破教學重點與難點。同時，他們深入剖析教材，針對不同層次的學生給予精準的教學指導，助力學生掌握科學的學習方法。學生們在課堂上展現出極高的學習熱情和專注度，他們認真聽講、積極思考，勇于表達自己的見解。整個課堂氛圍嚴謹而高效，師生共同致力于達成教學目標。</span></p> 02? 教研求真 促成長 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 教而不研則淺，研而不教則空。課后，教研員與我校教師進行細致的課后研討，旨在提升課堂教學效率，促進教師成長。通過研討，明確教學亮點，指出不足，并提出具體改進建議。同時，鼓勵教師間互動交流，形成共同進步的氛圍。通過這種方式，不斷優化課堂教學，為學生的全面發展提供堅實保障。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> “千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。推門聽課，推開的不僅僅是教室的門，還拓寬了教師成長的路，更是對教師的鞭策和激勵。本次推門聽課活動，對大肚川學校教師專業成長、學生全面發展起到了全方位促進作用，也是大肚川教師蓬勃向上精神風貌的又一次展示，更是促進教師更新教學理念，不斷提高教學水平的一次演練。大肚川學校將以此次活動為契機，精心鉆研教材教法，主動參與教學創新改革，繼續推進落實各項教學常規工作，踐行新課堂，開啟學校教育教學新篇章!</span></p> 聽課教師教學課堂課堂教學大肚學生把脈學校教研員