共沐書(shū)香閱見(jiàn)美好 ——尉氏縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文名師工作室讀書(shū)交流活動(dòng)

你在等風(fēng)吹

春色恰如許，讀書(shū)正當(dāng)時(shí)。萬(wàn)物復(fù)蘇的春日，是一年中最美好的季節(jié)，也正是讀書(shū)好時(shí)節(jié)。2024年4月3日下午，尉氏縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文名師工作室全體成員如約相逢，開(kāi)啟了一場(chǎng)“共沐書(shū)香閱見(jiàn)美好”之旅! 　　工作室成員分享了王崧舟老師《語(yǔ)文的生命意蘊(yùn)》這本書(shū)的閱讀感受。 　　楊麗娟老師分享的主題是“教學(xué)機(jī)智是怎樣的練成”，她有這樣的收獲：我們首先要熟悉教材，對(duì)教材了然于心。不但要備教材更要備學(xué)生、備課堂，在課堂教學(xué)中有良好的心態(tài)，愿意寬容學(xué)生的“錯(cuò)誤”，不過(guò)多地控制學(xué)生，明確自己的教學(xué)意圖。每一次教學(xué)實(shí)踐，都不是臨場(chǎng)發(fā)揮，都要在背后做充分的準(zhǔn)備工作。有了教育機(jī)智，課堂上才會(huì)多一些創(chuàng)造，多幾分靈氣。 　　呂曉紅老師學(xué)以致用，分享了自己讀書(shū)后的課堂嘗試——兒童詩(shī)的教學(xué)，先讓孩子們整體感受詩(shī)歌語(yǔ)言，再帶領(lǐng)他們品字、煉字，將學(xué)生思維推向高潮，沉浸在詩(shī)歌世界之中。抓住最富詩(shī)意的字進(jìn)行品味，繼而創(chuàng)情境引領(lǐng)學(xué)生仿寫(xiě)，凸顯詩(shī)歌文體特點(diǎn)，形象地展示詩(shī)歌教學(xué)的魅力。她還分享了語(yǔ)文課上的正強(qiáng)化和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，故意設(shè)置障礙，造成疑慮，激勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，引導(dǎo)他們爭(zhēng)論，以及用故事、表演、挑刺、幽默等趣味性措施，讓學(xué)生愉快地投入學(xué)習(xí)，使課堂氣氛活躍起來(lái)。 　　蔡麗老師分享的主題是“感悟詩(shī)意提升境界”。她讀書(shū)后的感觸頗深，她認(rèn)為如今功利化的語(yǔ)文教育，已經(jīng)愈來(lái)愈遠(yuǎn)離詩(shī)意，更多的是分?jǐn)?shù)至上，忽略了語(yǔ)文除去是一門(mén)學(xué)科，本身也是一種美麗的語(yǔ)言。丑小鴨之所以成為白天鵝，不止因?yàn)樗臼翘禊Z蛋孵化的，更多的是它有不甘現(xiàn)狀飛向天空的遠(yuǎn)大理想。作為青年教師雖然暫時(shí)很難達(dá)到王老師說(shuō)的讓語(yǔ)文教育成為生命的詩(shī)意存在，但這讓我們有了新的感悟，自己今后的語(yǔ)文課堂也會(huì)更加關(guān)注語(yǔ)言的魅力，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐去發(fā)現(xiàn)祖國(guó)語(yǔ)言文字的詩(shī)意之美。 　　張麗萍老師在反復(fù)讀了詩(shī)意語(yǔ)文的三重境界后，對(duì)如何上好語(yǔ)文課有了更加明確的認(rèn)知，同時(shí)也有了前進(jìn)的方向和新的目教學(xué)標(biāo)：把每一節(jié)課都當(dāng)成公開(kāi)課來(lái)上，認(rèn)真地規(guī)劃每個(gè)板書(shū)的位置，認(rèn)真琢磨課堂上的每一句講解，使自己的每一節(jié)課堂都努力朝著上公開(kāi)課的標(biāo)準(zhǔn)去對(duì)待。在實(shí)踐中教學(xué)，也在教學(xué)中實(shí)踐，努力讓教學(xué)開(kāi)一段自己的花。 　　任勝男老師通過(guò)對(duì)這本書(shū)的閱讀，漸漸明白了語(yǔ)文的生命意蘊(yùn)，其實(shí)就是平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)要去關(guān)注到學(xué)生的生命狀態(tài)，使學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展。她認(rèn)為這樣的教育教學(xué)不僅是富有感情和審美清泉的，也是人的靈魂教育。通過(guò)語(yǔ)文，生命得以發(fā)現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)。她在讀書(shū)后也重新審視了自己的課堂，發(fā)現(xiàn)自己所欠缺的部分，明白了語(yǔ)文課上要教給學(xué)生文字背后的意蘊(yùn)和思想內(nèi)涵以及激發(fā)學(xué)生內(nèi)心對(duì)文字的理解和共情。 　　分享會(huì)的最后，魏芳老師介紹了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 工作室主持人王文娟提醒老師們給自己列一個(gè)計(jì)劃，定一個(gè)目標(biāo)。讀書(shū)的最終是回到課堂當(dāng)中，真實(shí)的與學(xué)生去經(jīng)歷，通過(guò)課堂去驗(yàn)證自己的收獲和感悟。她勉勵(lì)大家語(yǔ)文課堂雖然難駕馭，但語(yǔ)文是包容性最強(qiáng)的學(xué)科，我們一直都在努力追求美好的語(yǔ)文課，追求能讓聽(tīng)課人從心里感覺(jué)舒服的、享受的語(yǔ)文課。她希望大家能把讀書(shū)學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活常態(tài)、一種精神追求。 　　相信，工作室每位成員都能在閱讀中前行，在前行中反思，在反思中成長(zhǎng)。將讀書(shū)作為前進(jìn)的帆，乘風(fēng)破浪，在教學(xué)的海洋中勇往直前！