【廣東省高州市第八中學】《與圣賢為伍，與經典同行》——記茂名市初中語文“向經典課致敬”(高州片區)展示課活動

廣東省基礎教育教研基地（高州）

時光清淺，歲月如歌，擷一束光陰，撫過心間，唯有教研的芳華，沉香流年。 4月2日上午，茂名市初中語文第二屆“向經典課致敬”（高州片區）展示課活動在高州市第八中學隆重舉行，茂名市教師發展中心朱伯勇老師、高州市教師發展中心吳先文副部長和任小紅老師及市內外一百多位語文教師線下參加了本次活動。同時，由茂名教育視頻網提供實時直播，各學校積極組織語文老師進行線上觀摩。 線上觀摩的老師們 詩意春風話教研 　　活動伊始，高州市第八中學張浩波副校長就茂名市教育局和高州市教師發展中心對本次教學教研工作的關心表示感謝，對參加活動的老師表示歡迎。 　　接著，由高州市第八中學黨委書記盧廣柱校長致辭，盧校長希望茂名市教育局繼續給予我校大力支持，同時激勵年青教師充分利用教學交流，磨練自己，提高教學能力，逐步樹立起教學標桿。春風迎詩意，教研綻芬芳，同時預祝本次活動順利開展。 　　開幕式的最后，由高州市教師發展中心教研部吳先文副部長發言，他提到本次展示課活動，以“向經典課致敬”為載體，強化了課堂教學，為我們的老師的學習搭建了更廣闊的平臺。希望老師們以此次活動為契機，凝心聚力，潛心鉆研。 深耕課堂提素養 　　第一節展示課，由廣東高州中學初中校區鐘威老師執教。他的授課內容是八年級下冊的《馬說》。整堂課教學思路清晰，以“導入創情景——初讀識伯樂——細讀品情感——深讀知寓意——創讀明哲理”五個環節將文本內容層層推進。鐘老師以11個“不”字和3個“也”字為抓手，深入文本的語言，分析文章的思想感情后，拍案而起，步步引導學生讀出“悲憤”之情，讓人身臨其境。 　　第二節展示課，由高州市第八中學鄭錦雄老師執教。她的授課內容是七年級下冊《愛蓮說》。課堂上注重學生的多種方式誦讀和朗讀指導，師生合作輪讀，切切實實做到將朗朗讀書聲還給課堂。鄭老師摒棄文言文傳統教學的“串講法”，采用“以意帶語”策略，隨文釋意。教學思路清晰，從“蓮之神:品讀君子之德”，到“蓮之志:感悟高潔人生”，最后到“學以致用，創寫體驗”，整堂課注重學生“聽、說、讀、寫”能力素養的培養和提高。課堂環節設置科學，學生參與度高，整堂課氣氛活躍。 　　第三節展示課由高州市第七中學陳小鳳老師執教。她的授課內容為七年級下冊的《驛路梨花》。陳老師在課堂中創設情境，以“選角色——搭舞臺——定順序”為任務驅動。陳老師注重關于“梨花句子”的朗讀教學，加以柔和的配樂誦讀，指導學生讀出韻味、意味、余味。同時，課堂中通過“定順序”，逐步引導學生理解“三次懸念”“倒敘手法”的妙處，引起了學生深層的思考。 認真聆聽的與會領導和老師 三位展示課老師進行讀書分享 前路漫漫亦燦燦 廣東高州中學沈鴻政老師聽課后點評:1、三位老師的課堂各有優點，融入了錢夢龍老師的導讀理念，又有結合新課標理念的創新，上出自己的特色。2、最后建議教師們多觀摩名師優秀課例。比如我們可以觀摩王君，王崧舟，黃厚江，余映潮，肖培東等名師課堂，從中找備課靈感，活學活用。 砥礪深耕向未來 　　最后，由茂名市教師發展中心朱伯勇老師作總結發言: 廣東省教育部文件提到的語文常規教學中其中的兩大問題:一是“備、教、批、輔、考”常規教學方面的執行不到位，二是“語文課堂氣氛不活躍”的問題。借此，希望各位語文人砥礪深耕向未來，繼續學習錢老先生的導讀藝術，繼續研讀錢老先生的經典課例，把精益求精、臻于至善的追求落實到每一節課，創設高效課堂，為教育教學高質量發展注入新活力，共同追尋語文教學的詩和遠方。 發言的尾聲，朱老師深情款款地向我們推薦了錢夢龍先生的另外一本書籍《行走在教與不教之間》，把握好教與不教的標準，抓住學科的核心素養，踐行活躍的課堂模式，我們的課堂一定會更豐富、更精彩！ 宣讀比賽結果 　　恭喜高州市第八中學鄭錦雄老師在茂名市第二屆“向經典課致敬”展示課活動(高州片區）奪得“第一名??” 　　此次“向經典課致敬”展示課活動，猶如一顆顆石子拋入水中，激起千層浪花；亦如一顆顆種子撒向了我們每一位語文人心中的沃土，在此生根發芽，開花結果。