春日蓄力好揚帆教研指導促提升——伊川縣教師發展中心蒞臨白沙鎮白沙小學視導活動

崇德白小

春風春雨春有情，輕風拂柳詩意濃。為進一步落實“雙減”工作，踐行“新課標”理念，夯實教師教學業務能力，全面提高課堂教學質量，2024年4月2日上午，伊川縣教師發展中心義務教育教學研究部趙為民老師等一行5人蒞臨白沙小學視導檢查。視導小組通過查閱資料、隨堂聽課、評課議課、反饋交流等形式，為我校教育教學發展提供了專業的建議和指導。以“視”促學，以“導”促進，循道而行，追光而往。 　　此次視導主要采取聽、看、查、評等形式，對學校的教育教學管理進行全面、細致的評估。 聽課 ? 把脈課堂求實效 　　課堂是教學的主陣地，各學科教研員走進課堂，了解一線教師的課堂教學方式方法、課堂教學效果、教師教學能力及學生學習情況。 　　活躍的課堂氣氛，熱烈的小組合作，精準的課堂把控，各學科執教教師和同學們努力地將一節節精彩紛呈的課堂呈現給各位聽課的專家和教師。老師們展示的課堂或詩意靈動，或幽默輕松，或科學嚴謹，充分展現了白小教師的專業素養，也彰顯了各學科備課組的團結與智慧。 研討 ? 深度碰撞知得失 　　聽課活動結束后，視導組根據學科進行分組座談。各學科教研員與教師進行了深入交流，問診課堂，把脈教學，對課堂和教學情況進行精準剖析，在肯定優點的同時，還就如何達成教學目標、整合教材、構建高效課堂等問題提出了寶貴的指導性意見。 座談 ? 精準指導促成長 　　語文教研員席利平老師就授課老師課堂教學和常規中存在的問題，對語文教學提出了三點建議：一、課堂教學要深入解讀教材，將課標要求落實到課堂中，設計好評價方式；二、做好教研。組織好集體備課，圍繞教研主題，實實在在解決教學中的問題；三、做好培訓。組織老師們進行網絡學習，多關注名師課例。 　　英語教研員徐艷老師對英語教學提出了三點建議：一、落實新課標新理念新要求。育人價值，多學習多看優秀教學課例；二、教研活動。校本教研要圍繞單元整體備課，全鎮集體教研設計出優質教案大家共享；三、作業布置要注重延伸課堂的實效內容，分層設計，細致批改。 數學教研員岳曉紅老師提出的教學建議是：一、組織教師加強學習，及時轉變教學理念；二、組織教師加強實踐，打造數學“求真”課堂；三、組織教師加強教研，真正解決教學難題；四、組織教師做實常規，切實提高教學質量；五、重點培養種子教師，帶動學科教師發展。 　　教研員趙俊曉老師查看學校教育教學管理和教學研究檔案資料給出了指導性的建議:一、教學工作核心是減負提質，從優化團隊結構入手，教研團隊由專人負責，優化協同機制。二、校本教研要關注學情，以問題為導向確定教研主題。依據試卷分析找到差距，學期初制定出解決問題的主題，進行研討解決。可以借助集團校經驗，深入教研，穩步提升。三、閱讀課要課程化，加強全學科意識，將閱讀融入學科教學中，讓閱讀真正起到輔助教學的作用。 總結 ? 深刻交流指方向 　　趙為民老師在反饋總結中對學校的規范管理給予了認可，對老師們認真的教學態度、充分的教學準備、清晰的教學環節表示肯定和贊許。也就如何用科學、扎實的教學常規管理以促進教學質量的提升，用豐富有效的校本研修的活動以提高教師隊伍的發展提出了寶貴意見。 　　中心校李國輝校長、樊少學校長對此次視導進行了總結，他們希望學校的年輕教師要通過教研活動快速成長，將所學內容內化于心，聚焦新課標先進理念，轉化為實際行動，發展學生核心素養。同時表示學校將繼續砥礪奮進，在“雙減”背景下，切實提質增效，促進全體師生共同成長。 　　前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅驅。白沙中心小學將以此視導工作為契機，砥礪深耕、躬身自省，知之愈明、行之愈篤，繼續深入研習新課標，著力推進課堂創新，用新的標準、新的狀態、新的作為譜寫學校發展的新篇章！ 策劃：教師發展中心編輯：石俊雅、宋培培審核：程利娜監制：楊利芳