<p class="ql-block">一、貓的圖片導入</p><p class="ql-block">一起走進老舍先生的《貓》</p> <p class="ql-block">二初讀</p><p class="ql-block">初讀提示:</p><p class="ql-block"> 讀準字音，讀通句子，并思考:文中有哪幾只貓？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">課文讀完了，這些詞語你會讀嗎？</p><p class="ql-block">1.生自由讀</p><p class="ql-block">2.知名讀</p> <p class="ql-block">多音字:屏和折</p> <p class="ql-block">男女生合作讀</p> <p class="ql-block">書寫</p><p class="ql-block">1.學生觀察兩個字的偏旁，明白憂慮和心情有關。認識無憂無慮就是沒有心事。</p><p class="ql-block">2.教師范寫，生書空。</p> <p class="ql-block">三、精讀</p><p class="ql-block">課文中有幾只貓:大貓和小貓（板貼）</p> <p class="ql-block">1.瀏覽課文，找出概括兩只小貓性格特點的句子。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">生:第一段:貓的性格實在古怪。</p><p class="ql-block">師:如果這句話讀成一個詞語可以是？（古怪）</p><p class="ql-block">生:滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩，可是已經學會淘氣了。</p><p class="ql-block">師:也讀成一個詞，可以讀成？（淘氣）</p><p class="ql-block">板貼:古怪和淘氣</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">學習活動一:</p><p class="ql-block">獨學:1.讀:自由讀1-5自然段。</p><p class="ql-block"> 2.圈:圈出寫大貓性格的詞語。</p><p class="ql-block">合學:小組討論，完成示意圖。</p> <p class="ql-block">1.學生說詞語，師圈詞語</p><p class="ql-block">2.把詞語送到示意圖中說一說</p><p class="ql-block">3.板貼:老實，貪玩，盡職，溫柔可親，一聲不吭，什么都怕，勇猛。</p> <p class="ql-block">學習活動二:</p><p class="ql-block">1.讀:默讀第2自然段。</p><p class="ql-block">2.想:你最喜歡哪個性格。</p><p class="ql-block">3.圈:圈畫出關鍵詞句。說說理由。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1.盡職的特點</p><p class="ql-block">指名讀，演一演屏息凝神。齊讀</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">對比朗讀</p><p class="ql-block">非把老鼠等出來不可！</p><p class="ql-block">一定要把老鼠等出來。</p><p class="ql-block">感受大貓的盡職！</p> <p class="ql-block">2.貪玩</p><p class="ql-block">（1）朗讀</p><p class="ql-block">（2）任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來:都有誰呼喚:（作者，作者家人等）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">對比朗讀，關注語氣助詞</p> <p class="ql-block">板貼:語氣詞</p> <p class="ql-block">3.老實</p> <p class="ql-block">老舍先生不直接表達喜愛，但字里行間表達出對貓的喜愛。除了這段表達出對貓的喜愛之外，還有3、4自然段。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">學習活動三:</p><p class="ql-block">1.讀:默讀3、4自然段。</p><p class="ql-block">2.想:你從哪里感受老舍對貓的喜愛？</p><p class="ql-block">3.圈:圈出關鍵詞句，說說你的體會。</p> <p class="ql-block">1.溫柔可親</p><p class="ql-block">1指名朗讀。說小貓給你什么感受</p><p class="ql-block">2關注:蹭，小貓會怎么蹭，學生演一演。</p><p class="ql-block"> 關注:小梅花:將腳印比小梅花，體現老舍對小貓的喜愛。</p> <p class="ql-block">播放各種貓叫，理解豐富多腔，齊讀。</p> <p class="ql-block">2、一聲不吭</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">四、板書總結</p>
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