春風(fēng)十里夢起航，聽課評課促成長——攬月小學(xué)語文組聽評課活動

攬月學(xué)校

人間最美三月天，春花爛漫綻新顏。萬物復(fù)蘇的季節(jié)，洋溢著美好的詩意。本學(xué)期語文組第二期聽評課活動如期開展，課堂是教學(xué)的生命線，高效課堂是學(xué)生成長的重要保障。互聽互評，全員參與，全員聽評，以期達到，取長補短，提升自我。《學(xué)記》中說：“教，然后知困；學(xué)，然后知不足也。”對于教師而言，更是需要與時俱進，時時刻刻保持一顆學(xué)習(xí)之心。有效提升教師教育教學(xué)水平，聽評課活動給全體教師提供了一個互相學(xué)習(xí)，互相成長借鑒的平臺。 汪文倩老師執(zhí)教《學(xué)弈》 　　琴棋書畫，是中國傳統(tǒng)的”四藝”，其中的“棋”就是圍棋，圍棋是智慧的延伸，更是一種生活態(tài)度。汪文倩老師執(zhí)教《學(xué)弈》，整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設(shè)計合理。學(xué)生課堂習(xí)慣非常好，教師善于引導(dǎo)學(xué)生進行思考，真正做到了以學(xué)生為主。 張玉娥老師執(zhí)教《貓》 貓是一種乖巧可愛、討人喜歡的小動物。一雙明亮有神的大眼睛，一副討喜的表情。張老師用溫柔細膩的語言帶著孩子們一起領(lǐng)略了老舍筆下的《貓》！整堂課教師的教學(xué)基本功扎實，在課堂上循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，用多種方式鞏固知識點。整堂課的各個環(huán)節(jié)都銜接的恰到好處，由易到難，培養(yǎng)了學(xué)生善于思考的能力。 張小梅老師《紙的發(fā)明》 　　中華文化博大精深，包羅萬象，中國古人博學(xué)多識，成就了華夏五干年的璀燦文化，縱觀五千年華夏歲月，歷史的花開了又謝，謝了又開。千年時光彈指一揮間悄然而過，回想幾千年前屹立于世界的中國文明，那另人驚嘆的四大發(fā)明，讓人不禁心潮澎湃！張老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《紙的發(fā)明》時，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生以小組單位，自主學(xué)習(xí)，初讀課文，了解課文內(nèi)容，遇到疑難，小組合作、探究，自行解決問題。這樣，把時間和空間還給學(xué)生，進一步激發(fā)了他們的自主性和積極性。討論中學(xué)生自己思考，互相答辯，主觀能動性得到了發(fā)揮。 　　高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。教以潛心，研以志遠，每一次聽評課都是自我反思和自我提升的過程。我們攬月小學(xué)語文組將會繼續(xù)以課堂為主陣地，做好常規(guī)教學(xué)，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，不斷學(xué)習(xí)他人優(yōu)點，優(yōu)化自我，為學(xué)生的成長添枝加葉，共同提高，共同成長。 撰稿：王沙沙初審：師亞玲終審：張玉紅推送：王沙沙