“樂之有聲樂音致遠”——高密市音樂中心教研組課例研討活動

心暖花開

陽春三月，不負時光，新學期憧憬著新的希望。為了提升教師音樂教學活動的組織能力，有效把握藝術領域教育的核心價值，進一步引導幼兒用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表現和創造美，4月2日，高密市音樂中心教研組全體成員開展了 “樂之有聲，樂音致遠”課例研討活動。本次活動分為三部分：理論知識培訓《打擊樂教學中圖譜的設計與運用》、課例展示《母雞蘿絲去散步》、《小老鼠和泡泡糖》以及打擊樂實操。 首先是由音樂教研組張園長，先對音樂教研組上學期的工作進行了總結，并介紹了本次教研活動的內容。 第一節課是朝陽街道中心幼兒園張建華老師帶來的原創課例—大班音樂游戲《母雞蘿絲去散步》，由于這一繪本故事，其情節富有感染力，能夠引發孩子的情感共鳴，深受孩子們的喜歡。通過故事的情節累加，師幼互動中，孩子們進一步感受音樂游戲的結構與節奏變化，并且大膽的創編動作。在狐貍和母雞蘿絲追逐游戲中，孩子們體驗到空間變換及聽信號快速反應所帶來的挑戰樂趣。 第二節課例是由董歐陽老師帶來了中班律動《小老鼠和泡泡糖》，董老師根據上次執教情況以及園長和老師們提出的建議進行了再一次調整。活動中董老師利用簡潔的圖譜、生動的語言引導孩子們通過想象，用不同動作表現音樂，孩子們在音樂的海洋中愉快地遨游。 展示活動結束后，執教老師和教研組成員們開展了課例研討活動，教師們從教材的選擇、目標的達成、師幼互動和孩子的興趣四個方面展開熱烈討論。并從整體感受、目標制定、音樂的選擇、環節設計、幼兒的反饋等多方面進行了研討。在研討過程中，老師們各抒己見。對兩節音樂教學活動進行了交流研討，在充分肯定活動特色和亮點的基礎上，針對存在的不足進行了深入分析與交流，幫助老師找準繼續前進的方向。通過研討，教師們受益匪淺，明確今后課程中以幼兒為主，追隨孩子的興趣和經驗，為幼兒創設豐富的藝術環境，促進生成式課程。教師們也感受到有效師幼互動的重要性，也會多傾聽孩子的想法，在自主探索過程中，鼓勵幼兒不斷思考、自由表達，從“感受與欣賞”入手，在此基礎上進行“表現與創造”。 第三個環節是由東北鄉中心幼兒園張凱老師帶來的音樂理論培訓《打擊樂教學中圖譜的設計與運用》，活動中，讓我們深刻認識到圖譜為歌唱教學提供了支持，而設計出適合教學目標和重難點的圖譜，能夠幫助幼兒更加準確地解讀和學習歌曲。教師在圖譜運用的過程中，通過活動前對圖譜的熟悉和運用方法練習，能夠有效地提高圖譜使用的效率，消除教學中不必要的干擾和障礙。 歌曲是無形的，圖譜是有形的。歌曲是有聲的，圖譜是無聲的。圖譜用自己的視覺語言，無聲地歌唱。這一位無聲的歌者，在教學中為我們提供有形的幫助，讓我們理解它、珍惜它、善用它！ 精彩瞬間 打擊樂??實操《上春山》 “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”本次教研落下帷幕，但短暫的時間里老師們在講解中開拓了眼界，在討論交流中碰撞出思維的火花，收獲滿滿。讓我們一起在音樂的道路上，繼續堅定前行，做一名幼兒藝術啟蒙教育的傳播者和促進者。我們會在教研之路上，將不斷更新的教育理念，提高教育質量。