“骨干教師展風采示范引領(lǐng)促成長 ”——2024年春融水鎮(zhèn)小學(xué)骨干教師教學(xué)技能比賽

南北

春日共研，催開一樹繁花；追夢教學(xué)，沉醉一路芬芳。為促進教師專業(yè)成長，提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用，打造智慧型教師隊伍，2024年3月13日至3月18 日融水鎮(zhèn)小學(xué)開展了骨干教師教學(xué)技能比賽。 本次比賽共有28位年齡在35歲以上的教師參賽，涵蓋了語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、信息技術(shù)、美術(shù)以及道德與法治等七門學(xué)科，并分為三組進行現(xiàn)場課堂評比。 比賽中，教師們秉持著新課標精神，踐行新教育理念，圍繞核心素養(yǎng)進行了精心的備課。他們扎實的教學(xué)功底和獨具匠心的課堂表現(xiàn)，展現(xiàn)了我鎮(zhèn)骨干教師的專業(yè)風采，起到了很好的示范和引領(lǐng)作用。每一位授課教師都能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點，充分挖掘教材內(nèi)涵，認真準備，精心設(shè)計學(xué)習(xí)活動，用自己獨特的教學(xué)方式，為師生展示了精彩的一課。 語文組讓“學(xué)習(xí)任務(wù)群”有效落地 　　一堂優(yōu)質(zhì)課是教師的匠心之作，也是教師與學(xué)生一同譜寫的美篇。10位語文骨干教師用她們親切的教態(tài)、科學(xué)的教學(xué)設(shè)計、扎實的專業(yè)功底、獨特的教學(xué)風格，充分展現(xiàn)了其出色的教學(xué)水平、良好的課堂駕馭能力，為在場的師生們獻上了一份視覺和知識的盛宴。 數(shù)學(xué)組跨學(xué)科探究拓展思維 　　數(shù)學(xué)老師以問題解決為主，設(shè)計學(xué)生感興趣的真實情境、現(xiàn)實問題，通過觀察、推理、操作、表達等具體活動，應(yīng)用多學(xué)科知識與方法，實現(xiàn)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。孩子們在老師的鼓勵下，勇敢地提出自己的見解，用邏輯和推理解決問題，展現(xiàn)出驚人的思維能力和創(chuàng)造力。 綜合組英語基于單元主題意義探究 　　英語老師圍繞主題意義引領(lǐng)的學(xué)習(xí)活動整體設(shè)計教學(xué)，充分挖掘語篇內(nèi)涵，整合教材資源，重視創(chuàng)設(shè)情境，開展基于主題語境的對話教學(xué)，學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中，開展真實的交流。 道德與法治落實“教、學(xué)、評”一體化 　　道德與法治的課堂上，老師們注重培養(yǎng)孩子們的道德品質(zhì)和法治意識。他們通過真實的案例和生動的講解，讓孩子們明白做人的道理和遵守規(guī)則的重要性。孩子們在老師的引導(dǎo)下，學(xué)會了尊重他人、關(guān)愛集體，樹立了正確的價值觀和道德觀。 信息技術(shù) 問題導(dǎo)向式教學(xué)探索 　　信息技術(shù)課堂上既提供了方法上的指導(dǎo)，又注重啟發(fā)教學(xué)、合作討論，實現(xiàn)了多層面互動，有梯度教學(xué)。提高了學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。 體育基于大概念，聚焦大單元 　　體育組兩位老師，依據(jù)《體育與健康課程標準》的理念，深入研究教材，針對不同年級的特點，各顯其能，呈現(xiàn)出了兩堂不同教學(xué)風格的精彩課堂。 美術(shù) 單元教學(xué)之行動探究 　　美術(shù)課堂以生動活潑的教學(xué)方式與深厚的傳統(tǒng)文化相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的文化自信和文化自覺，給我們展示了一節(jié)難忘的課堂。 　　經(jīng)歷幾天的激烈角逐，14位老師從中脫穎而出，期待他們下一階段的表現(xiàn)。 　　本次比賽，充分彰顯了我鎮(zhèn)骨干教師的個人教學(xué)魅力。教師們從教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計、課堂組織、師生互動等方面進行的示范引領(lǐng)，為我鎮(zhèn)青年教師搭建了一個觀摩、學(xué)習(xí)、成長的平臺。愿老師們能有所思考，有所感悟，以骨干教師為榜樣，努力提升自己的教學(xué)水平，為錦繡學(xué)子的錦繡明天貢獻自己的力量！ 活動策劃：融水鎮(zhèn)中心小學(xué)圖片：文建秋、施松汝、賈林莎文字編輯：文建秋、施松汝、賈林莎初審：莫文蓮、銀玉泉、黎麗媚終審：馬麗梅、吳芳萍