學在淳安，職在育才，拼搏奮斗，志向未來

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<h3><br>　　近日，淳安縣召開了教育高質量發展大會，縣委書記楊建根在大會上作了熱情洋溢、熱血沸騰、高屋建瓴的教育高質量發展報告，縣委縣政府出臺了12項“高質量”舉措推進淳安教育高質量發展，充分表明縣委、縣政府力促“打響與千島湖一流生態相得益彰的‘學在淳安’教育品牌”的超常決心、超常力度、超常視野和超大格局，有力說明縣委縣政府正在奮力托起淳安教育“今天和明天的太陽”!這是淳安教育持續高質量發展的幸事、喜事。<br></h3> <h3><br>　　我們回顧了淳安教育歷史，是為了向創造輝煌的淳安人致敬。淳安人櫛風沐雨、篳路藍縷，創造了新時代“淳安精神”一一堅韌自強大氣開放天人合一奮楫爭先。在這種精神的感召下，迎來了淳安的崛起和騰飛，淳安學子燃燒了青春歲月，成長為國家和社會的棟梁之才。我們應該為淳安而驕傲和自豪。從上述淳安歷史上的學子發奮讀書的精神和新時代淳安精神來看，我們這輩淳安人學在淳安，有什么理由不克服一切困難發奮學好文化課和專業課理論，練好過硬的技能，去拼搏奮斗呢?我們要奮斗!<br></h3> <h3>　　我們從新時代“新質生產力”發展的動力看:不奮斗，你就沒有出路。<br>“新質生產力”是中國式現代化建設的一個新名詞，是今年1月底，習近平總書記在中共中央政治局集體學習時提出來的。今年3月初，新質生產力被寫入政府工作報告。新質生產力這一筑基于顛覆性技術和新要素條件的中國式現代化新話語的生成，意味著傳統工業化經濟增長方式必然讓位于新型工業化經濟增長方式,按照“創新、協調、綠色、開放、共享”的新發展理念推進高質量發展。職業教育“產教融合、高質量發展”是全面推進“新質生產力”勞動者培養的重要教育。國家將要加快構建與新質生產力相適應的中國職業教育新話語體系。<br>為此，今年的政府工作報告中釋放出了職業教育高質量發展的重要政策:即“五大兩高”:大規模(擴招)、大幅度(增加投入)、大改革、大發展、大(擴大獎助學金覆蓋面)，高標準(提高補助標準)、高質量(提高辦學質量)。”<br><br></h3> <h3><br> 作為新時代學生，你們是未來“新質生產力”的主人，要深刻理解和掌握“新質生產力”這個新概念。作為高中生，“生產力”這個概念想必都懂。生產力是指再生生產力，即人類創造新財富的能力。從橫向來看，生產力分為個人生產力、企業生產力、社會生產力;從縱向來看，生產力分為短期生產力和長期生產力;從層次來看，生產力分為物質生產力和精神生產力。組成生產力系統的要素包括勞動者、勞動資料、勞動對象。”你們是未來的勞動者，要掌握未來的勞動資料和勞動對象。<br></h3> <h3><br>　　那么，什么叫新質生產力呢?從字面上看是指“新時代高質量生產力”。新質生產力代表先進生產力的演進方向，是由技術革命性突破、生產要素創新性配置、產業深度轉型升級而催生的先進生產力質態。新質生產力以勞動者、勞動資料、勞動對象及其優化組合的躍升為基本內涵，具有強大發展動能，能夠引領創造新的社會生產時代。新質生產力是一個全新的概念。習近平總書記在主持召開的新時代推動東北全面振興座談會上極具前瞻性地指出:“積極培育新能源、新材料、先進制造、電子信息等戰略性新興產業，積極培育未來產業，加快形成新質生產力，增強發展新動能。”<br></h3> <h3> 同學們，在這次全縣教育大討論中，我們未來的 “新質生產力”勞動者，正處于高中學習階段，縣委縣政府提出:高中教育出成績。我校要要加快推進“精、特”高質量發展進程，將其打造成全省一流的民辦中等職業學校，要達到這一目標，重任落在全校師生的肩上。作為育才學子，學在淳安，職在育才。我們一定要拼搏奮斗，拼出本科來，博進100名以內(有條件的同學要擠進前十名，力爭成為全省專業狀元)，志向美好的未來，做一位時代的新質好學生!<br></h3>

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