防止校園欺凌共護(hù)幼苗成長(zhǎng)——張家砭鎮(zhèn)中心幼兒園警園合力防欺凌安全教育

張家砭鎮(zhèn)中心幼兒園

幼兒園是孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園，園所的安全、孩子們的平安，是老師和家長(zhǎng)朋友們的共同期盼。為保障幼兒身心健康，增強(qiáng)幼兒的防護(hù)意識(shí)，2024年3月29日下午張家砭鎮(zhèn)派出所民警來(lái)到張家砭鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)展防止校園欺凌安全知識(shí)宣傳教育活動(dòng)。 警察叔叔講“欺凌” 　　任帥警察結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言向幼兒講解什么是“欺凌”，向孩子們講述在遇到別人欺負(fù)我們的時(shí)候該怎么辦，遇到比我們小的弟弟妹妹，我們也要保護(hù)他們。 防欺凌教育 　　為加強(qiáng)幼兒對(duì)校園欺凌的認(rèn)知與了解，幼兒園各班也積極開(kāi)展了防欺凌相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)，幫助幼兒識(shí)別欺凌、暴力行為，并引導(dǎo)幼兒同伴之間要友好相處，遇到問(wèn)題要向老師、爸爸媽媽尋求幫助，不要因?yàn)楹ε掳盐镌谛睦铮鎸?duì)欺凌勇敢說(shuō)出來(lái)！ 什么是校園欺凌 　　校園欺凌是指同學(xué)間一方（個(gè)體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成另一方（個(gè)體或群體）身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件。 校園欺凌的主要行為 　　1. 暴力的肢體行為：例如踹、掐、捏、打。 2. 話(huà)語(yǔ)的欺負(fù)：例如給人起外號(hào)、嘲諷、罵人。 3. 心理的欺負(fù)：例如帶頭孤立他人，不讓小朋友和他玩。 致家長(zhǎng)的一封信 親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友： 您好！ 孩子的安全與健康，是我們共同的心愿與責(zé)任。近年來(lái)，校園欺凌現(xiàn)象日益受到社會(huì)的關(guān)注，它對(duì)孩子的身心健康造成的傷害不容小覷。為了守護(hù)每一個(gè)孩子的純真笑容，防止校園欺凌的發(fā)生，張家砭鎮(zhèn)中心幼兒園向您提出以下建議，希望能得到您的理解和支持。 請(qǐng)您不要過(guò)度溺愛(ài)孩子，以免他們形成任性、驕橫的性格，成為欺凌者。多與孩子溝通，關(guān)心他們的內(nèi)心世界，培養(yǎng)他們的同情心和換位思考能力。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，請(qǐng)耐心引導(dǎo)，避免打罵，因?yàn)楣靼艚逃粫?huì)給孩子帶來(lái)心理創(chuàng)傷，讓他們可能成為被欺凌者或欺凌者。 您的言傳身教對(duì)孩子影響深遠(yuǎn)，請(qǐng)盡量避免在孩子面前爭(zhēng)吵、抱怨或說(shuō)臟話(huà)。培養(yǎng)孩子的良好日常習(xí)慣，鼓勵(lì)他們參加集體活動(dòng)，提高人際交往能力。定期與老師、其他家長(zhǎng)溝通，及時(shí)掌握孩子在園的情況。 正確引導(dǎo)孩子，結(jié)合常見(jiàn)的校園欺凌現(xiàn)象進(jìn)行預(yù)防教育。教會(huì)孩子自我保護(hù)的方法，引導(dǎo)他們以理智和勇氣面對(duì)問(wèn)題。加強(qiáng)法治教育，培養(yǎng)孩子的法律意識(shí)和安全意識(shí)，避免受到傷害。 請(qǐng)您細(xì)心觀(guān)察孩子的行為舉止和情緒波動(dòng)，一旦發(fā)現(xiàn)孩子可能遭受欺凌，請(qǐng)保持冷靜，鼓勵(lì)孩子勇敢地說(shuō)出來(lái)，并及時(shí)與園方溝通。如果孩子出現(xiàn)心理問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)向心理專(zhuān)家求助。 我們深知，杜絕校園欺凌需要家庭、學(xué)校及社會(huì)各界的共同努力。我們?cè)概c您攜手，為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧友愛(ài)的校園環(huán)境，共同守護(hù)他們的成長(zhǎng)之路。 感謝您的理解與配合，讓我們共同為孩子的未來(lái)?yè)纹鹨黄{(lán)天！ 張家砭鎮(zhèn)中心幼兒園 2024年3月29日 　　本次警園合力安全教育活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)了警園之間的聯(lián)動(dòng)配合，讓孩子們對(duì)預(yù)防欺凌和自我保護(hù)的方法有了一定的了解，有效提高了孩子們的安全意識(shí)，在孩子們幼小的心靈中播下了“安全”的種子。