“尋找春天，擁抱自然”唐河一小一十一班實踐活動

劉海霞

春天是 “等閑識得東面，萬紫千紅總是春”；春天是“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”；春天也是“遲日江山麗，春風花草香”……春天是四季中最美的季節，在這美好的時光里，為了讓學生感受春之美，為了豐富學生們的課余生活，我們班開展了“尋找春天，擁抱自然”的綜合實踐活動。 實踐活動分為三個小活動，分三個周末完成，每周一個主題：1.誦春——尋找古詩詞里的春天。2.繪春——描繪大自然中的春天3.觸春——說說你眼中的春天。 　　活動一：孩子們搜集熟背一首春天的古詩，家長錄制視頻，先讓孩子找一找春天的足跡，比如公園正開花的樹、小區的花和樹、柳樹、河邊、青草地上等。孩子找到春的足跡后，在這個地方錄制背古詩視頻，這個活動激發了孩子們背古詩的興趣。 　　活動二：人在畫中行，美在心中繪，在孩子們眼中春天是一幅彩色的畫，萬紫千紅的春天，用色彩繽紛的畫卷寄托著孩子們對春日的向往和期盼…… 　　活動三：春天來了，我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她……家長帶著孩子去郊外尋找春天的足跡，然后讓孩子把春天的美景用語言表達出來，記錄春天，贊美春天。 　　一十一班的孩子們通過誦讀春天、繪畫春天、觸摸春天，用自己的方式尋找春天，親身感受到了春天的生機勃勃，不僅學到了知識，還鍛煉了觀察力、想象力、語言表達能力。