立足“新課程”，深耕“大單元”——遵義市小學語文趙鳳強名師工作室聯合桐梓縣教體局教研中心開展研訓活動

德雅·文筆

惠風和暢，吹醒滿樹幽香；化日舒長，沉醉單元課堂；文筆問道，采擷研訓芬芳。 　　教育是一場沐光而行的遇見，更是一場不忘初心的堅守。為更好發揮名師工作室的引領作用，探尋新課標理念下的大單元教學，2024年3月29日，遵義市小學語文趙鳳強名師工作室聯合桐梓縣教體局教研中心開展大單元教學研訓活動，參訓人員齊聚海校街道文筆小學，共赴這場研訓盛宴。活動由海校街道文筆小學語文教研組長王紅波主持。 　　教育是實踐的總結、經驗的積累、以及一個又一個的智慧分享。本次研訓活動以趙鳳強名師工作室成員、遵義市幸福小學副校長李虹齡的講座《新課標視域下“教學評一致性”的教學思考》拉開帷幕。李校長通過大量實例，深入淺出地將艱澀的學生認知理論生動地講述清楚，老師們獲益匪淺。 　　以課會友，教研同行。緊接著，工作室學員、海校街道燈塔小學教師謝小娟和工作室導師組成員、燈塔小學語文教研組長楊緒鳳分別執教大單元教學展示課，工作室學員、海校街道文筆小學教師楊玉梅則對本次大單元教學設計進行闡釋。 謝小娟老師執教四年級下冊第三單元《輕叩詩歌大門<導讀課>》，課堂上，謝老師立足大單元視域，引導孩子們自主梳理本單元語文要素、單元學習內容及對應的學習任務和方法，創設本單元大情境、大任務。 　　楊緒鳳老師執教的《輕叩詩歌大門<短詩三首>》，整堂課聚焦“初步把握現代詩特點”這一任務，引領孩子們在對比中發現詩歌格式美、在朗讀中體會詩歌節奏美、在想象中感受詩歌畫面美，書聲瑯瑯、詩意綿長的課堂，與謝老師的導讀課一脈相承，充分展示了大單元教學的魅力。 　　楊玉梅老師以《以語文要素為導向，整合單元教學內容——<輕叩詩歌大門>課例闡釋》為題，梳理了本單元學習內容、學生情況、單元目標、教學建議、單元整體設計、作業設計與評價，最后闡釋了導讀課和《短詩三首》設計理念，讓與會老師們對整合大單元教學有了更加清晰的認識。 　　名師引領沐春風，攜手相伴滿庭芳。評議課環節，工作室導師組成員、遵師附校學科帶頭人劉宏、陳敏兩位老師分別就兩堂課做出點評，進一步明析了大單元教學整體性、關聯性的優勢。 　　一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。海校街道文筆小學黨支部書記、校長周志敏在活動中致辭，并對本次趙鳳強名師工作室與縣教體局教研中心聯合開展的大單元教學研訓活動落地文筆小學表示感謝，期待本校老師能在名師引領下一路前行、追光不止。 　　獨行快，眾行遠。與會老師們也都積極參與評議課，不斷碰撞出思維的火花，工作室主持人趙鳳強更是現場就老師們的疑惑進行解答，帶給老師們別樣的解讀盛宴。 　　“物有甘苦，嘗之者識；道有夷險，履之者知。”工作室主持人、遵師附校小學教學部主任趙鳳強以自己的試題命制經歷為線，為老師們帶來了專題講座《基于新課標學業質量的小學語文試題命制淺析》，整堂講座，趙老師呈現出來的是試題命制的探索與思考，更是自己對三版課標、學生綜合素養的解讀與培養。 　　為山九仞，豈一日之功；高山仰止，覺左右為師。桐梓縣教體局教研中心副主任楊福強在活動結束時鼓勵全體與會老師：在大單元教學中要以勤作槳，深耕教學，在“多學、多思、多研、多行”中積極踐行新課標理念，努力提高自身綜合素養，培育時代新人。 　　陽和啟蟄，品物皆春。本次活動，桐梓縣教體局教研中心高度重視，前期便以各鄉鎮、街道自主報名參與的方式遴選學科教師全程參加，全縣共計有來自23個鄉鎮、街道的40所學校派教師230余人參與，現場學習、研討氛圍濃厚，達到了本次聯合研訓活動的預期效果。 知不足而奮進，望遠山而前行。每一次研學，都是一場自我蛻變的修行，每一次奔跑，只為凝聚更好的教育力量。本次大單元教學聯合研訓活動不是結束，而是起點。期待在趙鳳強名師工作室、桐梓縣教體局教研中心的引領下，更多桐梓小語人能乘著語文的東風，越行越美，行穩致遠！ 監制：周志敏審核：魏光乾劉維建責編：劉維建圖文：楊玉梅王丹丹