春風化雨潤草木，百舸爭流顯風采?元村小學班主任基本功大賽

李國輝

為進一步提高班主任工作的專業性與科學性,充分展示班主任的綜合素質和亮麗風采，柳泉鎮元村小學于2024年3月39日下午舉行了“班主任基本功大賽”活動。參加比賽的教師中既有“身經百戰”經驗豐富的骨干教師，也有“小荷初露”滿腔熱情的育人新秀。大賽設計了帶班方略、主題班會、班級活動、育人故事等環節。 一年級馬雯雯老師認為，規范好學生的行為習慣，才能給孩子們創設一個更和諧、美好的氛圍，更好地引導孩子們健康的思想和心理。相信只要我們是在用心在教育這塊凈土上耕耘，就能從平凡中品味出偉大，能從繁瑣、忙碌中體驗出成就，能真切感受到來自學生來自教育的那一份幸福。 二一班姜雪嬌老師在帶班管理上努力營造一個積極向上、團結互助的班級氛圍，讓學生健康快樂的成長。在工作中關注每一個學生的成長，“讓花成花，讓樹成樹”，讓每個孩子成為最好的自己。 二二班張軼航老師認為，學生是發展中的人，好的言行有助于學生身心的健康發展，無論父母還是老師，在陪伴孩子們成長的過程中，我們應該從各方面去提升自己，努力做孩子們成長道路上的引路人，幫助引導學生健康、快樂的成長。 三年級張艷利老師認為優秀班主任是這樣的：能蹲下身和孩子們交流，尊重學生和關心學生；能賞識和寬容學生，使學生歡樂也是一種精神力量；對孩子微笑、寬容、耐心；以人格魅力去感染孩子；能營造良好的輿論，創建良好的班風學風。 四一班張玉欣老師認為教育是培養生命、完善生命、生成生命的事業。教育的溫度來源于教育者內心的溫度，來源于教育者內心的教育情懷。責任是教育者的內在溫度、當教師把責任心升華為愛心，把職業升華為事業，我們的工作就有了愛的溫度。 四二班喬曉麗老師把責任心放在首位，有對待學生一視同仁的公平心，用愛心走進學生，細心處理孩子們之間發生的問題。帶班方略更重日常，始終堅信“言傳不如身教”，要求學生做到的自己首先做到，早到晚走，跟學生一起寫詩寫作業，做好學生的表率；班級里的問題分清主次，分別“熱加工”和“冷處理”；班會課上思想教育較多。她的育人故事平凡而真摯，處處滲透著對學生的愛和教育！ 在五年級王鳳娟老師的眼里，每一個學生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，應該有責任以百倍的耐心和愛心呵護他們絢麗綻放。特別是那些"帶刺的花蕾"，更應多一些關愛，多一些奉獻精神！ 六一班祁紹娥老師始終著力于營造一個和諧向上，文明發展，團結合作的班集體。用公平心對待每一個學生，對學生傾注全部的關心，同時注重每一個孩子的差異性，因人施教，充分尊重每個學生！播下種子，靜待花開！ 六二班王美善老師認為優秀班主任應該是這樣的：以愛帶班，用心育人，不放棄每一位學生；多鼓勵尋找每位學生身上的“閃光點”，不吝嗇“好話”，培養孩子們自信心；耐心溝通，走進孩子內心；建設班級文化，創建主題板報，發揮孩子們的優勢。 最后，張曉校長對班主任基本功的素養展示做出了肯定，同時也提出了新的要求，希望班主任能在自己的崗位上發光發熱，把自己的好的經驗輻射出去，積極學習她人的優秀之處，用愛心、細心、恒心做好班主任工作，為學生的健康成長保駕護航，不斷提高自己的專業素養。