書香浸潤悅讀閱美

陶亞玲

一本書，一段旅程。一本書，一個世界。美妙的文字，如同一粒小種子，把它灑在心田里，就會開出絢爛的花！ 鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。《語文課程標準》（2022年版）中指出，義務教育階段要激發(fā)學生讀書的興趣，要多讀書，讀好書，讀整本書，養(yǎng)成良好的讀書習慣，積累整本書閱讀的經(jīng)驗。為更好地貫徹新課程理念，全面提高學生的文化素養(yǎng)和綜合素質，遷安市弘毅學校小學語文組開展了大閱讀系列活動，比如課外閱讀、百字作文、古詩詞積累等方面的主題活動，讓文學素養(yǎng)的提升過程可視化。 記錄閱讀美好時光書香校園? 讀書樂園 閱讀是校園中最美的姿態(tài)和風景，讀經(jīng)典美文，與大師對話；養(yǎng)浩然之氣，做謙謙君子。作為新時代好少年，弘毅學子走進知識的殿堂，在書海中遨游，不亦樂乎。瞧！閱讀中的孩子神情是那樣專注，那樣滿足，眼眸中滿是對知識的渴望。在閱讀的世界里，孩子們像一株株干枯的小草，盡情吮吸著知識的甘露；在閱讀的世界里，孩子們?nèi)缫恢恢恍▲B，自由翱翔在知識的晴空；在閱讀的世界里，孩子們是一條條魷魚，盡情遨游在知識的海洋中。 浸潤書韻? 鐫刻經(jīng)典 打開一本書就是打開一個奇妙的世界，孩子們可以在書中看到世界，透過這個世界看到自己，好書的名字叫做“經(jīng)典”。這些想象瑰奇、情節(jié)動人的故事，處處彰顯著真善美的力量。它們就像一盞盞明燈，照亮孩子們的心靈，孩子們把自己的點滴感受用手中的筆記錄下來，留在記憶的最深處。 優(yōu)秀讀書筆記展示 讓我們一起欣賞部分優(yōu)秀的讀書筆記，瞧！這些同學的閱讀筆記，字跡工整、賞析到位，是當之無愧的優(yōu)秀作品????????。 次第花開? 成果展示精彩故事? 童心講述 孩子們在講故事、課本劇表演等活動中表現(xiàn)得落落大方、深情并茂，故事內(nèi)容豐富有趣，塑造出了一個個生動而又鮮明的角色形象，孩子們的精彩講述與表演將大家?guī)肓艘粋€又一個美妙的世界，點燃了大家的視覺和聽覺，掌聲和喝彩聲一次比一次熱烈。 這些有趣的故事也讓小觀眾們懂得了許多道理，一顆顆美好的種子在他們心中種下，有真誠、善良、美好、智慧。 書韻飄香? 與你前行 孩子們廣泛收集讀書資料，精心設計小報版面，創(chuàng)造出一幅幅內(nèi)容豐富、形式多樣的讀書小報，并將自己喜歡的書目推薦給小伙伴。他們的作品色彩艷麗協(xié)調、構思獨特、圖片精美，每一張讀書小報都蘊含著孩子們對讀書的熱愛，通過自己的精心設計和繪制，孩子們盡情展示著閱讀帶來的收獲與快樂。 通過制作讀書小報，同學們的動手能力、創(chuàng)新實踐能力和審美能力都得到了提高。孩子們深刻體會到了讀書給自己帶來的快樂。生活里沒有書籍就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍就好像沒有翅膀，讀書妙處無窮，書香熏染人生。 聚焦思維? 提升素養(yǎng) 讀一本書就要越讀越薄，即把書讀透、讀懂，更深刻地理解作者寫書的動機、觀點、理念。如果說閱讀是一縷陽光，那思維導圖就是陽光下孩子們遨游書海的美麗思緒。 思維導圖在整本書導讀中就像一顆放射性的知識樹。孩子們的思維導圖體現(xiàn)了語文教學的整體性和序列性，有助于學生建立知識體系，提高閱讀速度和效率，為學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)奠定了堅實的基礎。 共沐書香? 閱見美好 舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。每次讀書都會有新的收獲，每讀一本書也會有所感悟。孩子們的閱讀分享，將真情流露字間，走進作者內(nèi)心世界。孩子們落落大方、深情并茂、繪聲繪色地講述了一個個生動有趣的人物故事，塑造出了一個個豐滿鮮活的人物形象。 通過讀書分享活動，孩子們不僅開闊了視野，增長了知識，陶冶了情操，更展示了他們積極向上的精神面貌，弘揚了優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。 百字作文? 提升表達 生命因閱讀而豐盈，童年因閱讀而精彩！閱讀之后，孩子們還會在老師的引導下，進行相關表達訓練。伴隨著大閱讀各項活動的開啟，弘毅學子閱讀熱情高漲，他們捧起書，與作者共赴一場詩與遠方的旅途，遇見了最美的自己。與此同時，他們還用獨特的方式記錄了閱讀的美好時光，讓我們共同見證閱讀的累累碩果吧。 靜心閱讀，感受文字之美；日積月累，盡享讀書之樂。此次活動進一步推進了雙減政策的有效落實。我校小學語文教研組會持之以恒推進讀書活動，帶領孩子們在閱讀路上不斷前行。讀書是一件快樂幸福的事情，讀書讓我們知識更加淵博，讓我們的胸懷更加寬廣，讓我們的生活更加精彩。 一路風景，一路書香，讓我們共同在書籍的天空中自由飛翔，一起閱讀吧，尋找生命中最美的遇見，一起閱讀吧，編織生命中最美的風景！