不負春光與時行，共學共思共成長——浮梁縣浮東學區教研共同體聽課體會（一）

浮梁縣浮東學區教研共同體

為了充分發揮我市骨干教師的示范引領作用，提升教育教學水平，深化課堂教學改革，3月27日上午，浮梁一小報告廳內座無虛席，2024年春季景德鎮市“課堂開放月”小學語文公開課展示活動在這里舉行。景德鎮市教研所小教室主任、江西省特級教師周新桂和縣教師發展中心有關負責人出席活動。全市語文教師代表共300余人參加了展示活動。 浮東學區的語文老師也積極參與了這次活動。下面是她們的聽課學習體會。 在傾聽中感悟，在感悟中成長瑤里學校張文娟我有幸參加了20024年浮梁縣小學語文公開課展示活動，真是深受啟發，頗為感動。在聽課的過程中，我為名師教學中巧妙地設計，智慧地引導而嘆服。感謝這次活動，為我們提供了這樣的一個學習、交流的平臺。現將此次學習的體會與收獲與大家一起分享。一、授課教師素養好，課堂真實不造作每位教師在課堂上實實在在的教會學生語文知識。每位老師的課堂是可學習的，課堂沒有浮夸的表演，每堂課中學生都有所得。本次觀摩的老師課堂樸實，讀寫結合的切入點巧妙。印象最深的當屬《小貓種魚》一課，這節課是一下的故事類型的課程。課堂如此精彩的生成，從側面也說明了這位老師將學生帶進了故事中，學生在教師的引導下，將故事講得生動精彩，落實了基礎性任務群的學習要求。二、注重師生互動，倡導自主合作探究教師以各種形式調動學生學習的積極主動性，真正把課堂還給學生。問題提出后，前后位互相討論交流，師生互動，生生互動，在學習中交流，在交流中探討，在探討中共進，課堂氣氛十分活躍。在這一過程中，學生的自學探究是基礎，學生在綜合性學習的過程中，有效地培養主動探究、團結合作、勇于創新的精神，培養綜合運用知識，方法解決實際問題的能力。在《威尼斯的小艇》一課中，體現的淋漓盡致。一節優秀的課能揭示知識的內在聯系，重點突出，難點把握準確，課堂結構設計符合學生的實際。教學目的全，準，科學性強，切合實際。教學重點明確，突出重點的方法恰當、有效。教學難點找到，解決的方法恰當、有效。教學內容信息量最大，教學結構安排科學，從容自然，有張有弛。教學目標明確，教材處理較好，過程操作符合學生實際，課堂整體結構的安排、環節的處理、作業的設置，始終圍繞教學目標進行，符合學生的學習特點和心智發展規律。 回首今天的學習之旅，令人震撼，令人反思。我們的小學語文基礎任務教學該走向何方？通過此次學習，讓我從“山重水復疑無路”的迷茫困惑，走向了“柳暗花明又一村”的頓悟，同時也讓我深切地感受到要當好一名小學語文老師就要不斷地學習，不斷地反思，提高自己的專業素養，也正如朱永新教授所說“一名理想的教師，應該不斷的追求成功，設計成功，而更重要的是要撞擊成功，只有去撞擊每一個可能成功的暗點，才能擦出成功的火花?！痹肝覀兌紒碜鲆幻硐氲模腋５男W教師吧！ 教師聽課心得體會瑤里學校黃玥積極聽課并感受心得體會，是我們青年教師不斷進步的捷徑。我校一至六年級語文教師聆聽了三位老師的公開課，讓我受益匪淺，收獲良多。下面是我的聽課心得體會：一.授課教師的語言感染力值得學習第一位教師對待教授一年級低齡學生，運用自己平和，有親和力的語言調動學生學習聽故事講故事的興趣，吸引學生注意力，烘托課堂氣氛，并訓練引導學生通過關鍵詞用自己的語言講述故事發生的過程。第二位老師運用自己抑揚頓挫的語言，引導學生在腦海中想象出“刷子李”的鮮活形象，讓學生理解了“刷子李”代表的是技藝高超的普羅大眾。第三位教師運用自己聲情并茂的語言，帶我們感受到了威尼斯的世界，仿佛置身于威尼斯小艇之上，體驗與船夫穿梭在小艇中，隨時急轉彎的過程。在這教學過程中，讓我體會到教學語言更是一門藝術，課堂語言簡潔準確，能使學生心靈受到震撼，也激發學生學習興趣。二.創新教學模式，“教學評一體化”值得學習在聽課中，各個老師發揮了自己的教學優勢，第一位教師更加注重引導，如引導學生自己用語言表述，引導學生續編故事，引導學生運用律動的形式讀故事兒歌，真正做到了以生為本，以學定教，以評促學。第二位教師更加注重學生知識結構的學習，正面描寫與側面烘托進行對比，讓學生掌握對寫作技丨巧，更著眼于學生自主發展的閱讀教學，也讓學生不斷思考學習內容的轉變原因。第三位教師則更加注重氣氛烘托與合作交流，領導學生有感情的朗讀課文段落，運用小組討論的方式回答問題單上的內容，可以讓學生自己掌握課文內容，理清課文脈絡，掌握知識重難點。每位老師的課堂節奏掌握詳略得當，教師引導調控與學生自主發展比例得當，運用激勵的效果也是不言而喻，在課堂上，我們要學會運用欣賞的眼光和贊賞的語言去激勵學生，激發學生學習的積極性。教學中，我將不斷學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，積淀教學素養，不斷探索，悟出適合自己的教學之路！ “課堂開放月”聽課心得體會瑤里學校汪麗莉在這個春意盎然的季節，我有幸參加了一場生動有趣的景德鎮市“課堂開放月”小學語文公開課展示活動，此次活動由汪曉華老師、于葉青老師、陳雪娟老師上了三堂展示課。在聽課的過程中，我為名師教學中巧妙地設計，智慧地引導而嘆服。感謝這次活動，為我們提供了這樣的一個學習、交流的平臺。下面我就第一堂汪曉華老師的口語交際課談談我的體會。 在這堂課中，老師巧妙地利用多媒體教學資源，將《小貓種魚》的故事生動地呈現在學生面前。通過動畫、圖片和聲音等多種形式，讓學生更好地理解故事情節和人物形象。同時，老師還引導學生模仿故事情節，進行角色扮演，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習口語交際。在互動環節，老師鼓勵學生提問和發表自己的觀點。學生們積極參與討論，提出了許多有趣的問題。老師耐心回答每一個問題，并引導學生深入思考，培養他們的思維能力和表達能力。同時，老師還注重培養學生的傾聽能力，讓他們學會尊重他人的意見，培養良好的交際禮儀。這堂課給我帶來了很大的啟示。首先，我認識到了小學語文口語交際教學的重要性。對于小學生來說，口語交際是他們日常生活中必不可少的技能之一。因此，我們應該注重培養學生的口語交際能力，為他們的未來發展打下堅實的基礎。其次，我意識到了小學語文口語交際教學需要注重實踐和體驗。只有讓學生親身參與到口語交際的實踐中來，才能真正提高他們的口語交際能力。因此，在今后的教學中，我將更加注重實踐和體驗，引導學生多說、多練、多交流。最后，我還學到了很多實用的教學方法和技巧。例如，如何利用多媒體教學資源激發學生的學習興趣、如何引導學生進行角色扮演等。這些方法和技巧對于我今后的教學工作非常有幫助。總之，這堂一年級口語交際公開課給我帶來了很大的收獲。我將把所學的知識和經驗運用到自己的教學實踐中，為培養更多具有良好口語交際能力的人才貢獻自己的力量。 堅持學習，不懈奮斗。 ————參加全市“課堂開放月”聽課有感 莊灣學校施欣穎2024年 3 月27日我參加了景德鎮市“課堂開放月”小學語文公開課展示活動觀摩研討活動，觀摩了三節小學語文公開課。先進的教學理念，不同的設計思路和豐富的教學手段讓我真實地感受到三位老師扎實的基本功。再加上各位老師精彩的點評，我覺得這次的高效課堂教學觀摩讓我受益匪淺?，F將我的心得體會如下：一、教育要打動學生內心，發揮學生的主動性“興趣是最好的老師”真正的教育應該讓學生對知識充滿興趣，激發他們的好奇心和求知欲，鼓勵他們主動探索和思考。只有當學生內心充滿熱情和動力時，他們才能真正成長和發展，實現自己的夢想。要多多鼓勵學生，要有針對性的夸獎評價學生。二、教學設計要挖掘問題的本質如果對重大理論問題研究不深，對教材內容理解不夠，在課堂上就無法將內容講活、講深、講透，也就不能吸引學生。課堂設計時要注意提問設計，由淺入深層層深入。就像找一張紙的平衡點，不能只教結論，要教方法，帶學生挖掘問題本質。三、教師要終身學習，終身發展“教學相長”。時代在進步，而教師的職業具備一定的特殊性，只有其自身樹立終身學習的理念，能夠在實踐中不斷豐富自身的內涵，并且隨著社會的發展而不斷獲取新的知識技能，才能夠實現教師自身的全面發展。因為熱愛語文，才相聚在此。公開課展示活動觀摩研討活動給了我一個提醒：要心懷理想，也要腳踏實地，“人外有人，山外有山”，我要堅持學習，不懈奮斗。 浮梁一小聽課心得瑤里學校余孝哲俗話說“三人行，必有我師焉”，我們也應該意識到終身學習的重要性，今天在浮梁一小的聽課過程中，聽了三位優秀教師的課，我有許多的心得體會。一、汪曉華教師在讀書階段，都會有一位特別喜歡的老師，因為這名老師從而喜歡上她所教授的學科，這就是老師的人格魅力。汪曉華老師在教授《小貓種魚》的過程中她的語言風趣幽默，能夠調動學生的積極性，在讓學生自己試著講故事時，真正的做到了以學生為主體，關注學生的上課體驗。這讓我意識到，想讓學生能夠在上課時能有收獲，老師就必須要引導學生，讓學生真正的參與課堂。二、于葉青老師雖然于葉青老師上課教授的不是自己的班級，但是她在上課時重點抓的很準確，讓學生通過找文中關于刷子李的外貌描寫，動作描寫，使學生明白刷子李的技藝高超。并且她從讀刷子李引導到讀馮驥才，了解他的寫作技巧，推薦閱讀《俗世奇人》能夠讓學生聯系到真實生活，這讓我感觸頗深。能夠將課堂與現實生活情景聯系起來，這值得我學習。三、陳雪娟老師陳雪娟老師在上課前通過一段視頻導入，很大的調動學生的積極性，在課堂中，通過讓學生小組合作交流探究，完成任務單，以學生自主學習的方式，能夠讓學生對所學知識了解的更加透徹，通過學生自己抓關鍵詞、尋找動態描寫的方式體現船夫的技術高超。在課堂學習的過程中學生反復誦讀也能夠讓他們記憶更深刻。最后在課堂小結的環節，播放了一段錄像再次讓學生感受到威尼斯之美。在這次聽課的過程中，我發現了許多自己做的不足的地方，需要更加完善自己的教學，自己需要學習的地方也還有很多，這次學習的就是以后我需要努力的方向，努力改正自己的不足，更好的完成自己的教學工作。 浮梁一小公開課心得體會瑤里學校凌佳慧 今天，我有幸參加了一場小學語文公開課，收獲頗豐，感觸良多。 課堂上，三位老師的教學方法讓我印象深刻。她們運用生動有趣的故事，將枯燥的知識點變得鮮活起來，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習。同時，她們都注重啟發孩子們的思維，鼓勵他們提出自己的看法和見解，充分發揮了學生的主觀能動性，使課堂氛圍更加活躍。 在教學內容方面，老師緊扣教材，結合生活實際，使孩子們能夠更好地理解和掌握知識。她還注重培養孩子們的語文素養，讓他們在閱讀、寫作、口語表達等方面都有所提高。 此外，我還注意到老師在課堂上的互動方式。她不僅與孩子們進行頻繁的互動，以獎勵小紅花的方式調動學生積極性，還鼓勵孩子們之間進行交流和合作。這種互動方式不僅激發了孩子們的學習興趣，還培養了他們的團隊協作精神和溝通能力。 通過這次公開課，我深刻認識到小學語文教育的重要性。語文是孩子們學習其他學科的基礎，也是他們將來走向社會、與人交往的重要工具。因此，我們應該注重培養孩子們的語文素養，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習，激發他們的學習興趣和創造力。 總之，這次小學語文公開課讓我受益匪淺。我將會把所學到的經驗和教學方法運用到自己的教學中，為孩子們提供更好的語文教育。同時，我也希望更多的教育工作者能夠關注小學語文教育，為孩子們的成長和發展貢獻自己的力量。 景德鎮市課堂開放月聽課心得瑤里學校黃育鳳今天有幸參加了2024年春季景德鎮市“課堂開放月”小學語文公開課活動.聆聽了省級骨干教師汪曉華.于葉青.陳雪娟的精彩課堂.我收獲頗豐.如果說學生是種子,那么教師就是滋潤他們的雨水.汪老師就像是春天的細雨.今天的一堂口語交際課----小貓種魚讓我耳目一新.從她的課堂里我學到了教育學生應該循循善誘,引導學生從最簡單的問題進行思考.做到深入淺出,把難點一步步簡化,讓學習變得簡單快樂.第二堂課是浮梁一小于葉青老師帶來的《刷子李》。余老師就像夏天的雨。余老師富有激情的講授讓學生從中學到在書里去發現，去感受文字帶來的魅力。老師有才華，如何讓學生簡單的接受是我們都要去探索的課題。第三堂課是陳雪娟老師帶來的《威尼斯的小艇》。陳老師就像秋日的雨。教師親切自然的教學風格，清晰的語文課題架構，獨具一格的板書設計，讓我學到了很多。點評老師的點評同樣是精彩絕倫。大方面從新課標的內容進行了解讀，更細致更通俗的讓我們理解了基礎性任務群的內容要求，學生的核心素養的培養；又從教師課前準備，教學安排容量，教學目標，重點、難點是否突出；講授的語言注重啟發學生，引導學生積極思考；教師點撥得法，總結、歸納、反饋等過程進行點評。 觀摩課堂勤研習，匯報心得促提升天保學校焦學敏3月27日，我來到浮梁一小參加了“課堂開放月”公開課展示活動，授課老師精妙的教學設計，嫻熟的課堂駕馭能力和流利的口語都給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺。三位教師都是躬耕教壇的主心骨，幾節課聽下來收獲頗多，最主要的感受有以下幾點：一．新課程理念在課堂上得到了充分體現1.重視了學生的朗讀教學，提倡了多角度有創意的閱讀，利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質量，也加強了學生閱讀理解的能力。2.每位教師都注重培養了學生的語感能力和思維能力，都在學生讀完課文后，留給學生自由發言的時間，說說自己讀懂了什么？還有什么不懂的地方？學生不明白的問題都創設思考的空問和氣氛，給學生思考的機會，讓學生自主探究合作學習，培養了他們的思維能力和語言的表達能力。注重培養了學生運用語言積累語言的能力。二．教學過程中，注重培養了學生創新思維的培養在“讀”“練”環節中，培養創新精神?！白x”練”的本身就是學生自主的學習活動。教師善于引導，學生大膽質疑，對問題敢于求異創新，提出自己的獨特見解，培養學生的創新精神。在這個過程中，教師不光要求學生了解課文內容，還要求學生注意課題與課文內容的關系，鼓勵學生不明白的地方要及時發問，發表自己的意見。三．課堂中，鼓勵性語言的使用和積極評價的效果對于積極發表意見的學生，教師給予表揚，不僅送上贊美的語言。汪曉華老師更是將代表榮譽的“小紅花”戴滿了全身，最大程度的激發了學生的積極性。在這次聽課過程中，我發現了很多自己做的不足的地方，需要更加完善自己的教學。自己需要學習的地方也還有很多，這次所學習的就是我們以后前進的方向。努力改正自己的不足，更好的完成自己的教學工作。