【駐防安全防線，護“幼”生命安全】旌澤幼兒園苗山園防暴演練活動

旌澤幼兒園苗山園

幼兒園里孩子年齡小且女教師居多，反恐防暴工作尤為重要。通過這次演練，可以全面提高師生應對暴力事件的能力，提升師生的自我保護意識，做到遇突發事件時能夠及時有序地安全疏散。 制定方案 ?嚴密部署 針對這次演練活動，幼兒園成立防恐防暴安全演練領導小組，制定演練方案，嚴密部署、明確分工、劃定疏散路線，把演練中可能出現的問題進行了預判。安全演練領導小組成員參與了細節推演，從而確保演練安全有效。 實戰演練 ?防患未然 各班幼兒在操場進行戶外活動，一名歹徒在園門口觀望，趁機強行闖入幼兒園，推搡之間，歹徒拿出事先備好的武器，企圖威脅我園師生的人身安全。 老師們立即組織幼兒停止活動，引導幼兒按照疏散路線迅速有序地撤離至就近教室。 各班教師聽到安保老師的大聲呼喊，抓緊時間緊急撤離，各班有序的將孩子們帶進教室，帶領幼兒安全撤離后迅速關閉教室門窗，并用重物堵住教室門，手持防護物品，以防“歹徒”破門而入，隨時準備搏斗；同時保育老師組織幼兒迅速避險，躲藏在教室隱蔽處，并保持安靜。 與此同時，幼兒園安全應急小組人員，各司其職，拿起警棍、鋼叉等器械沖向"歹徒"進行圍堵攔截，最后將"歹徒"制服。 反恐防暴小課堂 什么是恐怖主義《中華人民共和國反恐怖主義法》已由中華人民共和國第十二屆全國人民代表大會常務委員會第十八次會議于2015年12月27日通過，自2016年1月1日起施行。恐怖主義指通過暴力、破壞、恐嚇等手段，制造社會恐慌、危害公共安全、侵犯人身財產，或脅迫國家機關、國際組織，以實現其政治、意識形態等目的的主張和行為。 如何識別恐怖嫌疑人實施恐怖襲擊的嫌疑人不會貼有標記，但是會有一些不同尋常的舉止行為可以引起我們的警惕，例如：1.神情恐慌、言行異常者。2.著裝、攜帶物品與其身份明顯不符,或與季節不協調者。3.冒稱熟人、假獻殷勤者。4.在檢查過程中,催促檢查或態度蠻橫、不愿接受檢查者。5.頻繁進出大型活動場所、或學校所在之處。6.疑似公安部門通報的嫌疑人員。 幼兒園暴力侵害事件特點1.行兇者可能處于社會底層。2.行兇對象均是小學生和幼兒。3.作案時間多是上、放學時段。4.作案目的：發泄對社會的不滿。 家長應該如何應對1.請家長嚴格遵守幼兒接送時間，在規定時間內接送幼兒。如有特殊情況，不在接送時間范圍內接送孩子時，應提前跟老師聯系。2. 家長將幼兒送到幼兒園時,應確定幼兒進園門后方才離開。3.家長請人代接幼兒時，要與班級教師聯系，告知代接人的簡單情況，如：代接人姓名、性別。4. 家長若在接送幼兒上放學時段,在幼兒園附近發現形跡可疑人物,應立即返園告訴教師,并配合幼兒園教師采取防護行動。5. 孩子入園后,幼兒園將鎖閉大門,不接受來訪,如有事的家長,由保安通知班級老師,家長須在門外等候。6. 接送幼兒人員相對固定,未成年人（不滿18歲）堅決不允許接送幼兒回家。7. 家長接領孩子后,應看管好自己的孩子,并立即帶領幼兒離開。 此次反恐防暴演練活動，有效提高了我園教職工及幼兒的防暴意識與處理突發事件的應變能力，更檢驗了我園安全防范工作的實效性，進一步確保了園所環境的和諧穩定，有效推動園所安全工作的扎實開展。我園將繼續秉持“著眼事發，止于未發”的原則，一如既往地保持高度警惕，全力構筑平安家園！ 排版：吳慧琳初審：陳茹復審：杜慢終審：何莎莎