<p class="ql-block">小學化是什么？</p><p class="ql-block">學前教育"小學化"的主要表現是把小學的知識拿到幼兒園來教或者以小學的方式開展學前教育</p> <p class="ql-block">小學化的危害</p><p class="ql-block">學前教育"小學化"對幼兒的危害</p><p class="ql-block">（一）尚未上學就已厭學</p><p class="ql-block">（二）壓抑天性剝奪快樂</p><p class="ql-block">（三）違背生理損害健康</p><p class="ql-block">（四）打擊自信個性失健</p><p class="ql-block">（五）片面發展錯過關鍵期</p> <p class="ql-block">幼兒園的課程體系</p><p class="ql-block">幼兒園的課程體系可以說不分科，互相滲透的綜合性課程。從健康、語言、藝術、科學、社會五大領域開展。課程展現在一日生活的各個環節。以玩中學，做中學的原則組織一日活動</p> <p class="ql-block">怎么樣科學幼小銜接，幼兒園要怎么做</p> <p class="ql-block">培養社交能力</p><p class="ql-block">從一日游戲互動中得到鍛煉</p> <p class="ql-block">生活自理能力，建立獨立自主的人格</p> <p class="ql-block">培養學習興趣，從自主探索開始</p> <p class="ql-block">前書寫能力培養，手部小肌肉練習是關鍵</p> <p class="ql-block">表達能力，言語表達與書面表達兼顧</p> <p class="ql-block">培養閱讀興趣，養成閱讀習慣</p> <p class="ql-block">小學化問題分析：</p><p class="ql-block">幼兒教育小學化現象是個社會問題，不知幼兒園一方的責任，也是家庭和小學的責任</p><p class="ql-block">小學化的原因包含家庭、幼兒園和小學三個方面：</p><p class="ql-block">1．家長缺乏對幼兒學習和發展的規律和特點的了解以應試教育思想對學前教育進行評價</p><p class="ql-block">2．幼兒園園長和教師缺乏專業自信受市場規律的影響而隨波逐流</p><p class="ql-block">3．小學教師從知識能力視角認識幼兒的發展忽視幼兒的生理心理特點以及學習方式。</p><p class="ql-block"> 希望可以出臺更合適的政策，綜合治理才能教育好我們祖國未來的花朵。</p>
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