普特融合靜待花開 ——黃起娟特殊教育名師工作室3月教研活動

玲玲

<p class="ql-block">　　隨著特殊教育改革的不斷推進，普特融合，應運而生，成為我們創建美好未來的強大引擎。為實現普特共建共享，讓融合教育理念深入人心，2024年3月27日上午，南寧市邕寧區黃起娟特殊教育名師工作室到邕寧區新江鎮那云小學開展教研活動，工作室全體成員、那云小學領導以及劉珍麗名班主任工作室的坊主劉珍麗老師參加了本次活動。</p> <p class="ql-block">　　南寧市邕寧區新江鎮那云小學陸萍老師為大家帶來的一節示范課《普特融合靜待花開——多彩的世界文化》。陸老師以道德與法治課程為載體，有效地實施融合教育策略，讓特殊學生在探究世界文化多樣性的過程中，既增長了知識，又培養了良好的道德品質。</p> <p class="ql-block">　　課堂上，陸老師以采用了視頻材料作為導入工具，激發了學生的學習興趣，鼓勵學生搜集不同地域文化的資料，在課堂上分組討論，并制作研究成果圖。在這一環節，每個小組成員的特長得以發揮，而陸老師則巧妙地引導特殊需要的學生參與其中，使他們同樣能感受到團隊合作的快樂和成就感。</p> <h3 style="text-align: center">研究成果展示</h3> <p class="ql-block">　　課后，就本次課程進行了點評，為課程的進一步完善提供了寶貴的意見和建議。邕寧區和合小學的陳秋樺老師從普校的角度出發進行教學評價；邕寧區特殊教育學校的莫珊珊老師從特殊教育角度出發，給陸老師提出了如何提高特殊學生在課堂上的參與度與融合教育策略的實施等方面的建議。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">邕寧區和合小學陳秋樺老師（中）</p> <h3 style="text-align: center">　　邕寧區特殊教育學校莫珊珊老師（右）</h3> 最后，名師工作室的坊主黃起娟老師為大家帶來了一場精彩的專題講座——《特殊學生的類型》。黃老師從特殊學生的定義、分類、特點等方面進行了全面深入的講解，使與會教師們對特殊學生有了更加清晰的認識。黃老師還結合多年的教學實踐經驗，為普校的老師答疑解惑，提供了專業的指導和幫助。 “普特融合靜待花開”，不僅是我們對融合教育的期許，更是我們對未來的堅定信念。讓我們攜手同行，共同書寫融合教育的美好篇章。